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陈德建 《新疆石油教育学院学报》2004,7(4):30-31
本文从教育事业发展的需要和建设"双师型"队伍的条件论证建设"双师型"教师队伍的必要性和可能性,几点刍仪供决策参考。 相似文献
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"道"是中国传统价值论的最高范畴,修道、证道或成道是中国传统价值论在实践层面的终极追求。儒家重视现实社会的人伦,提出"仁"的思想,作为"道"的具体化,是其价值论学说的核心。佛家追求超越境界的清净,提出"空"的境界,作为"道"的具体化,是其价值论学说的核心。道家推崇遗世独立的自由,提出"无"的本体,作为"道"的具体化,是其价值论学说的核心。儒释道三家价值论学说都在"道"这一范畴下展开,相互影响,共同构成了中国传统的价值论体系。 相似文献
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