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陈艳华 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(1)
在我国,弱势群体是由生理或者社会转型原因造成的在政治、经济、文化、生活、维权等方面处于不利地位的群体。本文就现阶段弱势群体的基本人权现状、产生原因及应如何解决进行分析探讨。 相似文献
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教师信息技术应用能力是推动教育信息化的重要因素,加强幼儿园教师信息技术应用能力培养是学前教育信息化可持续发展的关键因素。针对目前幼儿园教师信息技术应用中存在的问题,构建了基于“技术与素养、计划与准备、组织与管理、评价与诊断以及学习与发展”五个维度的少数民族地区幼儿园教师信息技术应用能力提升模型,并对其内涵与应用现状问题进行了详细探讨,提出了有效提升信息技术应用能力的策略,旨在为当前少数民族地区幼儿园教师信息技术应用能力提升工程和教师专业发展提供借鉴。 相似文献
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陈艳华 《江苏教育学院学报》2005,21(3):76-78
自然科学是兵,人文社会科学是帅。18世纪产业革命之后,出现了自然科学之兵对人文社会科学之帅的僭妄。这种僭妄使自然科学失去了应有的人文社会科学的价值导向,从而引发了人类的一系列危机,危机的唯一解决办法就是自然科学之兵回归其应然的兵位,从而找回沉默的人文社会科学和失落的人文精神,用科学的和谐带领人类走向幸福安康的阳光大道。 相似文献
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论合作精神与合作教育 总被引:1,自引:0,他引:1
陈艳华 《济南大学学报(社会科学版)》1999,(4)
本文论述了合作、合作精神与合作教育的内涵,分析了影响合作精神形成的因素以及影响合作有效进行的不良意识,阐述了合作教育的重要性和必要性,并提出了合作教育的几条途径 相似文献
6.
和谐社会呼唤和谐教育 总被引:1,自引:0,他引:1
陈艳华 《济南大学学报(社会科学版)》2008,18(4)
构建和谐社会的主体是人,社会的和谐归根结底是人的和谐。而社会人的和谐必须以每个人个性的和谐为基础。个性和谐的人只有通过教育去培养、创造。和谐社会呼唤和谐教育。和谐教育是以促进人的全面、和谐发展从而造就其和谐个性为目的的教育,是以人的可持续发展为目的的教育,是以人的终身发展为目的的教育。 相似文献
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人文社会科学曾经有过辉煌的过去。18世纪产业革命以前,人们所研究的和学校所传授的主要是人 文社会科学的知识。产业革命之后,自然科学得到了突飞猛进的发展。自然科学的繁荣遮蔽了人文社会科学的光 芒,导致了人文社会科学数百年的沉默。然而,繁荣的自然科学在失去了人文社会科学的导向后必然会导致人类 的一系列危机,危机的唯一解决办法就是勃兴人文社会科学,重振失落的人文精神,用科学的和谐理念引领人类走 向幸福安康的阳光大道。 相似文献
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近年来,浙江省牢固树立人本理念,紧紧围绕稳定低生育水平、满足群众需求、促进和谐发展等总体目标,切实把工作职能转到“依法行政、研究战略、制定规则、创造环境”上来,主要从营造环境、创新思路、完善机制三个方面着手,不断推进综合改革的深化和发展,努力实现人口计生工作制度化、规范化和法制化。一、完善宏观调控体系,营造良好外部环境一是坚持党政一把手亲自抓、负总责的目标责任制。全省各级党委、政府始终把强化人口意识、关注人口安全问题作为重要内容,进一步落实党政一把手亲自抓、负总责的目标责任制。省委、省政府每年都要召开全… 相似文献
9.
陈艳华 《济南大学学报(社会科学版)》2001,11(3):68-71
"超负"的原因是多方面的,既有观念方面的因素,也有现实的影响."减负"的前提是数量"减负","减负"的长久之计是全面提升教育质量,走质量减负之路. 相似文献
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长三角地区是我国区域经济和社会发展的一个重要板块,国家人口计生委部署并由沪苏浙三省市联合开展长三角地区人口发展战略研究,无论对促进区域之间当前的合作和发展,还是对国家全面制定“十一五”规划和长远发展战略,都具有十分重大的意义。从浙江省的实际情况来看,参与长三角地区人口发展战略研究也是党委、政府制定和实施经济社会发展战略迫切的现实需要。 相似文献