异常出汗有原因

正提及出汗,很多人认为是正常的生理现象。其实这种看法不完全正确。现代医学认为,出汗是人体调节体温的重要方式。中医学认为,"汗乃人之津液,存于阳者为津,存于阴者为液,发泄于外者为汗"。汗液为人体津液的一种,与血液有密切关系。一般来说,生理性出汗与气温高低及衣着厚薄有密切关系。但如果和上述因素无关的出汗,则可能是病理性的,中医称为"汗证"。     

《小新娘》:对"畸形建构"的反思与解读

王安忆近期短篇小说《小新娘》中的“小新娘”是个从小就盼着披婚纱、当“新娘”、来不及地要长大的小女孩儿。影楼橱窗里那一张张花团锦簇、美丽漂亮的婚纱照片使她想入非非 ,小小年纪就迫不及待地走进了“婚姻”。本文就此现象进行分析 ,认为这种看似“正常”实则“畸形”的心态是家庭、学校、社会、文化等多种因素综合“建构”的结果。小说对这一现象和心态的描绘与剖析 ,反映了作者独到的见解与睿智。     

基于经济学原理的长江三峡流域山地经济建设——以巴楚茶马古道上的罗田古镇为例

通过对巴楚茶马古道上的罗田古镇的考察,从经济学的基本原理出发,讨论乡镇政府干预经济行为（经济介体）如何对长江三峡流域山地经济发展的经济的主体（生产者）、受体（消费者）、载体（市场）、客体（产品）等四大要素起着统摄作用,如何让政府干预经济能更促进效率或促进平等。     

论卓越法律人才培养的人文素养——法学专业的历史教育探索

近年来,我国高等法学教育快速发展,体系不断完善,培养了一大批优秀法律人才,但应用型、复合型法律职业人才依然稀缺。在法学人才培养上,首先应当开展历史教育。历史是一门全面探讨和认识客观世界运动发展过程的科学,是对人类社会历史的认识、记载与撰述的综合活动。历史研究是法学研究中的重要组成部分,也是法学研究的基础。因此,在法学专业推行历史教育在促进学生学业进步和完善学生素质全面发展方面具有举足轻重的作用。     

虚拟现实技术在珠宝行业中的应用研究

在信息化时代,图像识别技术和人机交互技术不断发展,使虚拟现实技术应用于珠宝行业成为可能。随着珠宝行业零售模式的转变,线上、线下珠宝首饰展示和珠宝设计都需增强珠宝佩戴的体验感,以此为珠宝行业提供了新的效益增长点。无论是虚拟试戴技术,还是沉浸式3D珠宝定制体验技术,都为消费者提供了直观可视化的珠宝动态展示效果,提升了互动性消费体验。基于此,文章对虚拟现实技术在珠宝行业中的应用进行探讨。     

“远程家访”在高校思想政治工作中的运用与研究

文拟提出适宜辅导员与家长利用"远程家访"有效的沟通方式,并分析了"远程家访"在高校思政工作中运用的价值。     

创新驱动战略视域下高职院校创新创业教育生态体系构建研究

培养具有创新创业能力的高素质人才,是国家战略发展的需要,也是提升职业院校竞争力的现实需求。高职院校作为国家实施创新驱动发展战略所需人才的培养基地,应开展创新创业教育教学改革,构建“双创”教育生态体系,培养应用型创新人才,成为区域经济可持续发展的主要引擎,为区域创新发展提供充足的人力资本。该文对高职院校创新创业教育生态体系构建价值及问题进行了深入分析,从“理清教育理念,加强队伍建设,优化培养方案,创新实践载体”等途径,讨论如何构建创新创业教育生态体系。     

护理本科实习生医养结合养老机构择业意愿及影响因素分析

目的 探讨护理本科实习生医养结合养老机构择业意愿现状及影响因素。方法 采用一般资料问卷、老化知识量表和对老年人的态度量表,调查某医科大学200名护理本科实习生。结果 68%的被调查者表示愿意到医养结合养老机构就业,男性、常住地为农村、独生子女、有照顾老人的经历、护理为高考第一志愿、认为学校开设的老年护理课程有用、对医养结合养老机构较为了解者有较强的医养结合养老机构择业意愿（P<0.05）。结论 护理本科实习生医养结合养老机构择业意愿有待提升,建议政府、医学院校、医养结合养老机构从政策支持、教育培训、招工宣传等方面采取措施,鼓励护理本科实习生到医养结合养老机构就业。     

珠宝行业直播营销研究

随着新媒体时代的到来,电商、微商、新零售等销售模式相继出现,网络直播迅速成为珠宝行业一种新的销售模式。珠宝直播营销有其独特的优势,因为直播可以引流、降低成本、高效沟通、不限时空,从而便于品牌推广,增强互动性,因而珠宝行业直播销售呈现出良好的发展态势。但是,珠宝行业直播营销也存在一定的问题,文章对珠宝行业直播营销未来发展提出营销建议。     

迷你临床演练结合CBL在本科护生护理学基础实验教学中的应用

目的 探讨社会主义核心价值观引领下本科护生护理学基础实验教学中应用迷你临床演练评估结合CBL教学模式的临床价值,并提出实训教学策略.方法 抽取某大学护理学院本科护生200例,研究项目开展时间为2020年9月至2021年3月.按学号奇偶数分设对照组(n=100名,开展传统教学模式)、研究组(n=100名,在对照组基础上融入社会主义核心价值观引领下的CBL教学模式联合迷你临床演练评估).比对两组自我导向学习能力、课程满意度水平.结果 测评后,研究组自我导向学习能力总分为(233.91±7.23)分,高于对照组的(202.97±9.15)分,课程满意度水平为97％(97/100),高于对照组的85％(85/100);研究组迷你临床演练评估各维度指标均优于对照组,差异具备统计学价值(均P<0.05).结论 社会主义核心价值观引领下本科护生护理学基础技术教学中融入迷你临床演练评估结合CBL教学模式,可提升多维度护理能力,于学生自我导向学习能力及课程满意水平提升有益.