隐喻应用意识与词汇记忆技巧——关于英语词汇学习方法的创新研究

隐喻是一种复杂的认知现象,同时也是一种非常特殊的语言现象。隐喻意识的提升对帮助学生加强词汇记忆有着重要作用。教学实验表明:很多比喻性用语往往可以追溯到一个共同的喻题或源域,用喻题或源域来对词汇进行归类有助于记忆生疏的比喻性用语。因此,有必要多组织一些旨在提高语言学习者隐喻意识的课堂活动,将隐喻意识变成词汇习得的一个新的渠道。     

论英语情态助动词使用中的不确定性

情态助动词“时”的形式常常并不是区别的主要标记 ,时态上的不一致性才真正体现其实际的语言功能。情态助动词的语义复杂 ,具有相当明显的不确定性 ,但可概括为推测性语义和非推测性语义两个语义系统     

中美高校课堂文化对比研究

中国与美国在高校课堂教学中,从教学理念、师生关系、教学模式、教学方法诸方面均有很大差异,这种课堂文化的差异有着深刻的历史文化渊源.     

伴有“the”的形容词和副词比较级

一般说来，“the”常用在形容词或副词最高级之前，以表明“在某范围中的最……”。但是“the”用在比较级中的情况也不少。下面就来谈谈这一语法现象。1．用于“ofthetwo”或类似结构的比较级之前，限于两者之间的比较。如：（1）Heistheyoungerofthetwobrothers在兄弟二人中他年纪小一些。（2）IlikeBettyandMaud，butIthinkBettyisthenicerofthetwo.我喜欢贝蒂和莫德，我想贝蒂在他们二人中更好些。（3）Thisisbyfarthebetterofthetwo.在二者中这个显然要好些。（4）Duringthelatterpartofmonthhesncceededinsolvingtheproblem．他在…     

英语疑问句功能语义场的模式分析

英语中可以用多种不同的形式提出问题 ,表示疑问 ;也有多种疑问句 ,本身虽有疑问形式却不表示疑问 ,而表示一种判断或一种情绪 ,附带有多种感情色彩。     

SHOULD与MUST的推测性语义研究

should与must是英语中两个都可用来表达可能性和推测性语义的情态助动词。但二者在语义和语用上是有差异的。探讨二者的不同,总结、归纳出一套简短而实用的规则,可以帮助非母语使用者迅速作出正确的选择。     

试论be型虚拟式与祈使语气的相互关联

英语中ｂｅ型虚拟式与祈使语气的动词形式几乎完全相同，其深层语义也是相互关联的。从这样的角度来探讨问题，有利于我们从本质上认识它们之间的相互联系，也便于我们正确地运用ｂｅ型虚拟式