高校教材管理网络信息系统的设计与实现

介绍了一个适用于高校教材管理领域的网络信息系统,并对其总体结构及工作流程作了进一步探讨。     

爱因斯坦的教育目的观及其对高校道德教育的启示

在爱因斯坦看来，教育的目是为社会培养有责任心的有个性的公民，学校教育的培养目标是培养社会所需要的和谐发展的人而不是为统治阶级培养听话的机器。爱因斯坦注重发挥学生的主体作用，强调让学生在活动和交往中学习，重视培养学生的认识能力、创新意识和探究习惯，极大地丰富和发展了当代教学理论，对我国正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义。     

远程招生信息处理系统开发与应用研究

随着普通高校远程网上录取模式的发展,高校招生管理工作必须适应信息化的发展要求,为学校其他各管理部门提供准确的新生信息,实现信息资源共享.为此,研制开发远程招生信息处理系统的工作就显得尤为重要.     

布卢姆的学习变量说及其对我国高校教学改革的启示

美国心理学家本杰明·布卢姆在教学实验中发现,真正对学习者学习效果有决定性影响的因素有学习者的认知前提能力、学习者的情感特征和教学的质量.我们要在教学改革中应当注意借鉴布卢姆的研究成果,要采取有效的措施来提高学习者的认知前提能力,帮助学习者树立良好的学习情感特征,不断改进教学工作,提高教学质量.     

浅谈高校教材工作的特点及对策

教材工作是高校整个管理工作的重要组成部分,随着高校教育体制的改革,如何做好这项工作是每位教材管理者共同思考的问题。本文根据教材工作的新特点,提出了做好这项工作的几点对策,仅供参考。     

搞好教材建设的设想

本文就教材建设提出以下设想：以课程改革为先导，组织教师根据教学实际编好教材；加强并优化教材管理工作；提高教师队伍素质，提高教材编写质量     

在马克思主义大众化传播中的研究生群体状况分析

在研究生群体中推进马克思主义大众化的实质是研究生确立马克思主义的科学信仰、确立中国特色社会主义共同理想的过程。需要针对研究生群体的思想实际和心理特点,通过文明的对话,让研究生在更宽阔的视野、全球化和网络化语境下,在多种思潮激荡背景下,了解马克思主义理论的科学性和先进性。从而确立马克思主义的科学信仰,以社会主义核心价值体系引领各种社会思潮,满足研究生的精神需求。