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魏莉娟 《四川理工学院学报(社会科学版)》2003,18(2):19-20
词汇是构成语言的基本材料,词汇学习贯穿于语言学习的全过程。教师应指导学生根据单词的音、形、义的特征提高单词记忆效率,并利用遗忘规律有效防止遗忘。 相似文献
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