外国人话语与外语教学

本文对＂外国人话语＂的功能、类型和特点进行了分析,并探讨了其对外语教学的启示。     

普通话语音、英语语音与英语听力水平的关系研究

文章以讲客家方言的英语专业学生为研究对象,探讨普通话语音、英语语音和英语听力水平之间的关系。研究表明被试的普通话语音、英语语音和英语听力水平三者之间存在显著正相关。基于实验结果,作者建议:1)要发挥普通话语音学习对方言学生英语学习的促进作用;2)把英语语音训练和听力教学结合起来,尝试"听-读-听"的听力教学模式。     

语言习得关键期理论指导下的小学英语教学

本文介绍关键期假说的概念及国内外相关研究成果,并探讨语言习得关键期对小学英语教学。     

外国人话语与外语教学

本文对＂外国人话语＂的功能、类型和特点进行了分析,并探讨了其对外语教学的启示。     

英语教育专业语音教学过程中的情感因素

情感是影响语言学习的重要因素之一。文章以调查影响高校英语教育专业语音教学的情感因素为出发点,探讨影响语音学习的情感因素和情感教学的关系,并尝试运用情感教学思想指导具体的语音教学实践。