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<正> 一些年来,在史学界似乎流行一种倾向,那就是题目越搞越小,研究越来越细,考据越来越繁,似乎不如此就不够学术水平。研究具体的史实和必要的考证这是不可少的,但如果忘却了宏观的研究和宏观与微观的结合,在史学领域要取得较大进展和突破是不可能的。魏晋南北朝史是断代史,断代本身对选题就有较大的局限性,所以更容易走上小、细、繁的道路,导致选题重复陈旧,以至有许多有待开拓的新领域得不到开拓,有待加强的薄弱环节得不到加强。长期陷在小、细、繁的选题上又会使视野窄狭,思路闭塞,对史学的发展极为不利。 相似文献
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日本编译《黄文弼著作集》记事黄烈之一：原委１９９４年１０月，当我接到东京恒文社寄来日文版《黄文弼著作集》第二册《吐鲁番考古记》的样书时，不禁百感交集，如果说最初尚有一些欣慰，但随之而来的却是沉重。拿出这一大本厚厚的书，一些有关学者的面容马上浮现眼前，... 相似文献
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郭老逝世,对我这个曾经在郭老身边工作过的人来说,由于永远失去了自己心目中一位最尊敬而又亲切的长辈,心情是十分沉痛的。遵照郭老遗嘱,他的骨灰已撒在大寨土地上;这不禁使我联想起郭老的一首大寨诗。那是一九六六年春,我向郭老索求墨宝,郭老把他所作《大寨行》组诗中的末首《颂大 相似文献
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特殊教育师资的状况是影响特殊学校教育教学质量的重要因素之一。为了深入了解江西特殊教育的师资现状，找出本省在特教师资建设上存在的问题，本研究对江西的特教师资现状进行了调查研究。调查结果显示，本省在特教教师数量上和质量上都还存在许多问题。针对这些问题，本研究就如何优化和促进江西特教师资的建设提供了建议。 相似文献
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“文史哲”一九五七年第二期,登載了程金造先生“从史記三家注商榷司馬迁的生年”一文。程文主要是从史記三家注互有結合的看法,来証成王国維的司馬迁生于景帝中五年(前145)的主張。关于司馬迁的生年,目的主要有兩种說法:一为王国維“景帝中五年(前145)說”;另一为郭沫若、王达津等先生主張的“建元六年(前135)說”。前者主要根据为史記張守节正义:即史記自序“五年而当太初元年”下,正义云“按迁年四十二”推算而得。后者的主要根据为史記司馬貞索 相似文献
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