人物对话中的第三方身份建构——以《红楼梦》中王熙凤为例

作为语用身份的一个重要组成部分,第三方身份不仅凸显了交际者的他者意识,也从客位视角展现了第三方的身份特质.本文基于语用身份理论,采用第三方身份视角,分析《红楼梦》①中提及王熙凤的人物话语,研究这些人物话语中所建构的王熙凤作为话语中的第三方的身份类型、策略及其动因.研究发现,小说建构了王熙凤作为话语中的第三方的五种身份;身份建构的动因主要是对于物理世界、社交世界和心理世界的顺应;曹雪芹善于借他人之口,塑造诸如王熙凤这样的主要人物,推动了小说情节的发展.     

基于POA的高校英语课程中国文化教学材料重构的辩证研究

以产出导向法为指导,重构教学材料是达成学用一体和提升教学效果的有效途径。以教学材料使用和评价理论及关键能力说为理论起点,展开两轮辩证研究,探究重构后的教学材料在中国文化英语课程教学和培养学生关键能力方面的效用。数据收集包括半结构性访谈、测试数据、问卷调查和学生产出文本。研究表明,通过教师重构教学材料以聚焦主题和优化结构,细化单元教学目标,发布驱动学习兴趣的产出任务,设计渐进、精准和多样化的促成活动等途径,学生的语言、文化和思辨能力可得以有效提升。