新形势下素质教育中素质需要的理论初探

从基本含义、必要性、可能性以及生态功能等方面对素质教育中的素质需要进行了理论分析。在阐述素质需要的基本含义中,对素质需要概念作了界定,认为素质需要是人诸多需要中的一种,是人在实践活动中由于自身某种或某些素质缺失,所引起的追求高素质满足的倾向性状态,并具有自觉性、内在性和层次性等特点;通过对人的社会性分析,认为在素质教育中激发人的素质需要的必要性在于人的社会属性,培养人的素质需要的可能性在于人的精神属性。进而指出了在素质教育中素质需要所具有的生态功能,主要在于实现人的个体需要与社会需要的统一、实现人的物质需要与精神需要的统一以及实现人的自然性需要向社会性需要的转化和统一。     

新一届中央领导集体农村社会发展思想研究

"三农"问题始终是关系党和国家事业发展的全局性和根本性问题。研究新一代中央领导集体农村发展思想,探索制约当前农村社会发展的主要因素,分析新一届中央领导集体当前农村社会发展思想的重要内容,意义重大,本论文试图在这些方面进行分析研究。     

新时代高校大学生理想信念教育的框架及路径

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，具有重要意义。高校肩负着培养德智体美劳全面发展、创新能力强的社会主义建设者和接班人的重任。本文首先分析了目前大学生理想信念教育的研究现状，进而构建了新时代高校大学生理想信念教育认知框架，提出了从个人、高校和社会三个层面加强新时代高校大学生理想信念教育的路径，并进一步提出了相应的对策和建议。