葛兰西和欧洲共产主义

在先进资本主义国家的复兴马克思主义方面,可能没有其他二十世纪的理论家比安东尼奥·葛兰西所作的贡献更大了.某些文章认为,葛兰西首创了对工业社会进行社会主义改造的新策略.无论这种说法正确与否,也不管葛兰西的著述如何杂乱无章,他本人的态度还是很明确的,那就是,他强调革命斗争的时间性和紧迫性.这在他早期为报刊所写的论文,后来在《新秩序》杂志上关于工厂委员会的专著,以及为共产党写的文章和他的《狱中札记》中都表现出来.葛兰西的思想大体上是一贯的,不论是以工厂委员会为新国家的核心,或是把群众性政党当成人民起义的工具,其主旨都在于建立新型的组织和社会机构,以充分实现社会主义的权力关系、生产和文化的总任务.由于葛兰西"襟怀坦荡",富于"创造性",又具备"西方马克思主义"的特点,他对欧洲知识界有着巨大的吸引力.又由于他在国际共运中享有崇高威望(这与他在墨索里尼监狱中长期被关押不无关系),欧洲     

调剂一下

<正>只工作,不玩耍,聪明孩子要变傻。这是父辈们对我们的循循善诱。如今,我们经常议论黑莓或iPhone瘾所带来的危害,使用者需要有节制。语言措辞可能变了,但实质本意却未变:完全痴迷于工作,决然不顾其他事情,这不是健康的生活方式。除了正常工作,我们还需要学会节制,做出某种变化或寻求精神调剂。     

民族中小学生学习现状与对策研究——以云南省潞西市为个案的量化分析

民族中小学学生在学习上存在不同程度的差异,为进一步了解民族中小学生的学习现状,本研究以云南省潞西市为个案,对六个少数民族以及汉族中小学总共1051名学生进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果表明民族中小学生在学习素质、课堂教学以及师生关系等方面都存在差异。提升民族中小学教育教学质量需要解决好学困生问题、教学语言问题、教师质量问题并加强对不同学生学习特点的研究。     

突厥研究史概述

在拜占庭阻止了不断扩展的奥斯曼政权的袭击的时期,西罗马帝国得以苟安于没有国内事件的严重干扰和与不服其管辖的国家无休止的纷争。十五世纪,由于对京城拜占庭,东罗马帝国缩小成的城邦之国的最后的攻击,突厥人更加引起人们的注意;这一点可以从大约在突厥人攻占君士坦丁堡时出版的几本书中看到。这些著作中有著名的历险记席勒特贝尔格著《突厥人的风俗》,作者曾在突厥人手下当了若干年奴隶。一个世纪以后,当突厥人占领了匈牙利,向维也纳前进的时候,形势变得更加严重起来,其时出现的著作如:吉奥维奥和加木     

写在1991年世界人口日

“北京人”大约在一百万年以前就在地球上行走了,或者用另一种说法,人类早在上万个世纪以前就生存在北京附近的什么地方了。那是一段漫长的历史,即使与中国丰富的、可以追溯到4500年前的夏朝的历史相比也是一样。 我们的世纪仅代表人类在地球上生存历史的万分之一,这仅仅是一个瞬间。但与人类以     

现代英国哲学会議(伦敦,1959年9月8日～18日)

英国文化协会打算象从前那样,重新召开一次現代英国哲学会议,于是委托倫敦大学貝德福学院阿克吞教授主持这次会议,特别是主持学术研究工作。这次会汉目的,不是把当今在英国及大部分受英国影响的国家流行的“分析哲学’运动的主要論点綜合起来,而是通过与最有代表性的人物直接接触,通过辯論的生动例子,使听众更进一步熟悉我们也可称做“普通語言(就一般意义說)哲学”的那些问題和方法。整个20世紀的英国哲学是对英国黑格尔唯心     

基于雨课堂的创新创业思维与训练课程教学方法改革与实践

随着信息技术的快速发展和不断推进,信息化教学模式已成为新时代教学改革与发展的新课题。高校创新创业教育是培养创新人才的重要组成部分。在信息化背景下,如何让课堂成为创新思维训练的场所,也是当前课堂教学亟须解决的问题。雨课堂属于交互式的信息化教学工具,具有弹幕互动、投稿等功能,不仅能让师生高效互动,还能激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。创新创业思维与训练课程是创新创业教育类公选课。该文以创新创业思维与训练课程为例,从课前、课中、课后三段入手,主要探析雨课堂在课程教学的应用与实践效果,为今后教学改革与研究提供参考。     

浅谈国道304线(通辽段)霍林河大桥水文计算

本文讨论了由霍林河设计流量及河道的形态断面,推算设计水位、桥孔长度、最大冲刷标高的方法.