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日本从飞鸟、奈良时代开始积极吸收中国文化,从明治维新起转而吸收欧美文化,其结果是缺乏独立思考的创新精神。虽然日本现在取得了经济大国的地位,但在培养科学技术人材方面的后遗症十分严重,成为今日日本科技界研究的一大课题。独创性的研究要具备三个条件:(一)要依靠自己,不要依赖干模仿;(二)要创新和独树一帜;(三)要有社会阶值。从下列数据可以看出日本的科学技术水平和在世界所占的地位:从1901年到1979年这段时间内。世界上获得诺贝尔奖的人数共有349名。其中美国121名,居第一位,占总数的三分之一。英、德、法依次为二、三、四名,四国占总数的四分之三,日 相似文献
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Ⅰ:创造性的成长过程研究创造性活动的生成过程,是一门非常深奥的学问。在这个学科领域中,活跃着有像G·奥拉斯、J·路斯曼、A·F·欧斯鲍、G·W·德拉等许多优秀学者。特别是奥拉斯1926年所著的《思维方式》一书,其中有关创造性成长过程理论,至今仍有重要的指导意义。按奥拉斯的理论,创造性的成长过程,归纳起来,可分为四个时期。1)准备期(材料的组织期)这是有解决某一问题的愿望,并为解决这一问题进行必要准备工作的时期。主要是 相似文献
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