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教师教学质量评价是高校教学质量监控的重要环节。目前高校教师教学质量评价过程中存在对评价目的认识不足、评价过程不够规范、评价体系缺乏合理性等问题,依据客观性与指导性、多元性与发展性、整体性与独立性、科学性与可操作性并重的原则,提出了以"双师型"为人才培养目标的高校教师教学质量评价指标体系与评价方法。 相似文献
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教师教学质量评价是高校教学质量监控的重要环节。目前高校教师教学质量评价过程中存在对评价目的认识不足、评价过程不够规范、评价体系缺乏合理性等问题,依据客观性与指导性、多元性与发展性、整体性与独立性、科学性与可操作性并重的原则,提出了以“双师型”为人才培养目标的高校教师教学质量评价指标体系与评价方法。 相似文献
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作物育种学是一门理论性和实践性都很强的综合性学科,是农学类专业的核心课程。为了在教学过程中将理论与实践有效结合,提高教学质量,该文以河北科技师范学院农学专业作物育种学课程为例进行研究,讨论了该课程的开课现状与问题,提出了教学内容、教学方法、理实结合和考核方式等方面的改革措施和途径,提高该课程的教学效果,分析我国当前农业发展新形势,培养适应现代化农业生产和产业发展需求的复合型人才。 相似文献
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