论李白功成身退思想及其成因

怀才不遇与功成身退是李白诗中的两大主题,而功成身退是他一生的理想和抱负。立功建业与避世归隐,本来是两个相互矛盾的人生目标,但这二者都在李白身上统一了起来,这也是李白性格独特的一方面。 首先,李白的思想特征是有着强烈的功名心,有着执着的济世志向。 李白流露出这种抱负的诗文很多,著名的是《代寿山答孟少府移文书》。虽然他在寿山能过着“弄之以绿绮,卧之以碧云,嗽之以琼液,饵之以金砂,既而童颜益春,真气愈茂”那样高雅舒适的生活,但这些并不是他内心的抱负与志愿。因此,他在申明自     

谈谈中学和大学教学的衔接问题

学生由中学升入大学,很长一段时间内不适应大学课程的学习,感到大学课程难学,有些学生进入大学不久,就丧失了学习信心,往往因此而掉队。所以由中学到大学教学如何衔接的问题,应当引起中学教师和大学教师的重视。学生由中学升入大学,感到大学课程难学,其主要原因来自以下两个方面:     

"一带一路"视域下鲁班工作坊建设策略分析

在国家政策的引导和支持下,天津率先开展鲁班工作坊职教国际品牌建设,以大国之"工匠精神"为理念建立鲁班工作坊,搭建起我国职教与世界沟通的桥梁.该文分析了鲁班工作坊建设的重大意义、原则及模式,探讨了"一带一路"视域下鲁班工作坊的建设策略,以使中国工匠精神能够发扬光大,培养顶尖技术人才.     

筷子与叉子——餐桌礼仪中的中西文化差异

餐桌礼仪包括餐具使用、座次安排、餐饮内容与程序和就餐氛围等方面。不同的中西方餐桌礼仪是不同的价值取向、人文关系和思维方式等中西文化差异的集中体现。探究这些差异形成的原因,有益于探索坚持发扬本国优秀文化传统,同时采取客观、宽容、尊重的心态对待异国文化,吸收其精华,更得体地进行跨文化交际。     

国际社会中的私力救济刍论

没有救济的权利是纸面上的权利,在无政府状态的国际社会中,私力救济既是国家维护自身权益,也是维持国际社会秩序的重要手段。全面肯定或全面否定私力救济均不可取,为建构稳定公正的国际社会秩序,对国家的私力救济行为进行属性上的归类和辨识,具有重要的理论和实践意义。     

后金融危机时代IMF总裁选任制度改革的国际法思考

总裁在IMF的治理结构中扮演着重要的角色,但IMF总裁选任规则的缺陷与不足却未得到恰当的纠正和补足,IMF之职能与目标的实现亦因此而受到阻碍。IMF、发展中国家、发达国家以及非政府组织对改革IMF总裁选举规则提出的意见和建议,应在实践的基础上予以进一步完善,以打破"任人唯亲"的"欧洲传统",建立"任人唯贤"的IMF总裁选拔机制,提升发展中国家国民参与IMF管理工作的广度与深度,真正实现成员方共治IMF。     

基于社交能力培养的高校学生管理措施分析

从目前我国高校管理水平来看,我国高校针对学生的管理工作已经逐渐的重视起来,为了进一步的促进高校就业率的提升,有必要提升学生的社交能力,促进学生的全面发展,以此更好的适应社会。本文主要就针对社交能力的培养进行分析,以此优化高校的学生管理工作。     

为揽"工程"遭遇惊天骗局

面对"500万元养殖场建设工程"时,广西宾阳县的两名包工头陷入了骗子精心设置的骗局中,不但15万元"中介费"打了水漂,且投在"工程"建设上的6万多元,也变成一堆堆顽石和黑泥团.宾阳警方接到报案后,于今年1月上旬先后将涉案的3名骗子抓获.1月14日,两名包工头提及自己的被骗经历时,连连感叹:"万万没想到,这次被‘熟人'骗了!"     

加大军事投入和针对性研究,强化高寒边境作战中军心士气的军事物质基础

战争是人的因素与物的因素综合运用的结果,人的因素离开物的基础难以发挥作用,物的因素不通过人主观能动性的发挥也达不到既定目标.     

启导式教学法初探

教学方法改革,一是“教”方面的改革,即在传授知识方法上进行启发式精讲,加强课堂演示,加强直观性教学,加强理论联系实际等等。二是“学”方面的改革,即从研究学生认识过程和心理活动的特点出发,探索如何调动学生的学习积极性,探索如