语码转换及其社会意义

本文从语码转换的定义和类型入手 ,探讨语码转换与社会文化的联系 ,论证语码转换现象同其他语言现象一样都属于人类言语行为的范畴 ,都能够履行语言的社会功能 ,因而具有社会意义 ,并从语码转换反映会话者的社会身份、会话者之间的社会关系和会话发生的社会情景三个方面举例说明其社会意义。     

英语课堂提问有效性初探

课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是传递信息的有效途径.“有效提问”意味着教师提出的问题能引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展.     

硕士研究生英语“自主学习”改革研究

硕士研究生公共外语课是研究生教育体系中的重要课程.结合外语教学理论和本校研究生的实际情况,采用分班教学、阶段培养、抽样调查、样本分析和对比研究等方法,测试一学年内实验班和非实验班的教学效果.结果显示实验班学生的听说能力较非实验班有了明显的提高,自主学习教学模式对教、学双方都能起到良好的互动效果和促进作用.     

教学中的师生关系

师生关系是教育领域的一个古老而永恒的话题。新型的师生关系是顺利地进行基础教育改革的必要条件。在新型的师生关系中,道德规范是调节师生关系的客观需要。教师在平时的职业劳动中对学生不仅仅是“授业,解惑”,其所表现出来的人格,道德品质,在很大程度上影响和塑造着青少年一代的道德风貌。美国心理学家罗杰斯说过“创设良好的教学气氛,是保证进行教学的主要条件,而这种良好教学气氛的创设,又是以良好师生关系为基础。”     

中学生作文指导之我见

中学生写作不仅在语文教学中占据重要地位,在中高考的语文试题中也占据大量分值,然大多数学生写出来的作文千篇一律,模板化,套路话。缺乏创新意识,想要提高作文写作能力离不开学生和老师的共同努力。以下是我个人之拙见,仅供参考。     

教师语言态度的二维主观反应测试

运用主观反应测试法对四川省成都市11所中学的100名教师进行问卷调查,并通过二维评价量表记录教师在自信度和标准度两个维度上对学生的主观反应的评价,可了解教师对学生使用的"不受四川话影响的普通话"和"受四川话影响的普通话"的语言态度。结果表明:教师整体上对"不受四川话影响的普通话"持积极、肯定态度,而对"受四川话影响的普通话"持消极、否定态度;教师的教学经验与语言态度没有非常显著的关系,而教师的方言背景与教师的语言态度关系显著。     

试论狄金森第754首诗的语境与哲理

狄金森诗歌以隽永、精练、含蓄、深刻而著称,但因词义难以确定,因此就有了解读和研究狄金森诗歌的种种困惑。从语境、语言与哲学关系的角度来分析狄金森第754首诗,可知该诗最后一节的悖论实际上蕴含着＂人＂与＂枪＂的哲理关系,即＂人＂具有胜过＂枪＂的威力。可见从语言哲学的角度阐释狄金森的诗歌也是揭示其诗歌内涵的一种解读方法。