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动机被认为是外语学习过程中十分重要的一个因素,拥有较高的动机可以使语言学习者维持较高的英语学习激情,并促使个体行为向语言学习高水平发展。反之,动机的衰退则不利于英语学习。想要激发并维持英语学习者的语言学习动机,首先要搞清楚动机衰退的影响因素。因此,本文采用定量和定性研究相结合的方法,尝试将2010-2019年国内外动机衰退的实证研究加以整理,试图发现并总结出国内外动机衰退研究的特点,总结研究空缺,以期待对未来相关研究提供一些启示。 相似文献
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