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在小学语文教育中加强互动性教学,对学生的多元化思维,学生的“专注力”和“思维扩展”的集中度以及新时代的小学生的语文素养产生了积极影响。这也是我们改进教学质量的重要途径。在小学语文写作施教中,尤其是在小学高年级学生写作中,教师应充分利用互动教育的作用去鼓励写作教育,以提高学生的读写能力。因此,本文将以小学生的语文写作教育为出发点,研究和探索互动教学模式的自然融合和有效运用。 相似文献
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