饭店专业课教学中灵活教学方法的运用

本文从给出任务,互动教学;创设情景,模拟教学;角色扮演,在动中学;案例分析,讨论教学四个方面对课堂教学方法的选用进行了阐释。     

师范类院校图书馆为重点学科建设服务的构想

高等院校的重点学科是指具有培养硕士、博士学位的专业学科,能够承担省、部、国家级重点科研攻关项目的有关专业学科,或在某些方面具有国内、乃至国际先进水平的专业学科。对于师范类院校来说,一般没有培养硕士、博士的任务,重点学科的设立,只是为了多出成果,出高水平的成果,从而提高本校的地位和声誉,同时,把那些科研能力比较强的业务骨干组织起来,提供必要的设备、资料,带动学校整体的科研活动,培养起一批新的科研、学术力量,使学校的科研工作独具特色,争取一个或多个领域内的国内或国际先进水平。师范类院校不同于专业性很…     

简论油画写生中的写意

"写意"是绘画者对民族、对社会、对时代、对自然的深邃体察之总和。油画写生中的"意"既可是来自于观察对象的意境之意,也可是作者主体的情意之意,还可是"有点儿意思"之意。油画写生中的写意,即是作者通过身体的动作,把自我的心灵和看到的物象沟通起来,从"见笔"开始,随心随性地"写"出对物象不同的感受和有趣的味道来。     

多方面控制教学过程 优化课堂教学

教学过程是一个双向的动态信息交流过程 ,要优化课堂教学 ,教师必须在教学中不断根据反馈信息控制教学过程 ,促使知识的传递和接收同步发展。结合教学实践 ,浅谈自己的做法。一、在“读”的过程中控制好认知的正确度。通过读让学生弄清数学用语的确切合义 ,掌握一些数学术语 ,对省略部分弄清省略了什么 ,从而完整地理解意思。如初学小数除法后 ,解答“4 0除 5的商是多少 ?”由于受低中年级思维定势的影响 ,学生很容易列“4 0÷ 5”。教学时抓住部分学生读题的错误 ,引导学生比较“除”与“除以”的区别 ,弄清被除数是几 ,除数是几 ,从而正确…     

试论电子信息技术在智能小区的应用

信息时代的到来,带动了智能小区产业的蓬勃发展。电子信息技术在智能小区得到了广泛应用。本文主要介绍了电子信息技术在智能小区信息系统化结构、PDS、小区自动防范系统、IC卡和智能管理系统方面的应用情况。     

翻转课堂在职业院校数控加工工艺与编程课程教学中的应用

职业教育强调教学目标的实际应用效果,突出应用型人才培养的特色,因此实践教学在职业教育体系中具有十分重要的地位。本文重点阐述翻转课堂在职业院校数控加工工艺与编程课程教学中的实践运用。因为在职业院校的数控加工工艺与编程教学中,引入翻转课堂教学模式能够有效提升课堂教学的实践性和效果,并激发学生的学习兴趣和积极性。     

随身听的选择

在购买之前首先确定用途,如果单纯欣赏音乐追求音效就可买一台CD随身听,如果兼顾学习和收听广播可买一台磁带收录放随身听。 一、CD随身听有着磁带无法相比的音质,可分四种:1、国产普及机价格约450元左右。2、国内组装机价格约870～1000元左右。3、进口机价格在1500元左右。4、带VCD播放功能的随身看,可谓是技术新、功能全、使用方便,囊括了CD随身听全部的功能还可播放VCD。 二、磁带随身听按功能可分四种:1、单放机功能简     

奥巴马周围的80后才俊

奥巴马是通过唤醒那些对政治不感兴趣的年轻人，才铺就了通往白宫之路。美国的80后一代有大约4000万人，在这些18—29岁的人当中，奥巴马赢得了2／3选票。奥巴马的胜利揭示了一个不变的主题，即多数年轻人是渴望变革的。     

教育信息化2.0背景下公关与沟通跨校修读学分课程SPOC翻转课堂教学模式研究

跨校修读学分是在教育信息化2.0背景下的一种新型教学模式,有利于实现不同高校优质教学资源共享。文章以辽宁理工学院公关与沟通跨校修读学分课程为例。学校开展SPOC翻转课堂教学模式的实践,虽然取得了一定的教学成果,但在具体的实践过程中,仍存在建课方和用课方的互动机制不足、线上课程资源难以满足使用需求、学生线上学习的主动性有待提升、课程考核方式的灵活性有待加强等问题,在未来需要加强建课和用课双方的互动交流、不断优化完善线上课程资源、引导学生提升线上学习的主动性、构建科学的课程考核体系,更好地促进高校教学质量的提升。     

2,3-二氰基-2,3-二(p,m-甲氧基苯基)丁二酸二乙酯在苯乙烯中的分解动力学

:用膨胀法测定了 2 ,3-二氰基 - 2 ,3-二 (p ,m -甲氧基苯基 )丁二酸二乙酯 (meso/dl=0 .15 6 9)在苯乙烯中的分解动力学 .与以前的实验结果相比较 ,dl异构体含量增加 ,分解活化能增大 .所得活化参数Ed =88.5 4kJ/mol,ΔS≠ =- 5 8.78J/mol.K .