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校企协同教育是我国高等教育面向社会、服务社会、推动社会发展的重要改革方向。食品行业应用性较强,随着省内食品行业的发展,食品类专业人才的培养质量需进一步提升。因此,该文聚焦食品类专业校企协同育人,基于目前食品类专业人才培养的突出矛盾,探讨当前校企协同育人的路径优化及保障机制,以进一步推动校企协同育人培养模式健康、有效、可持续发展,提高食品类专业人才培养质量。
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19世纪法国著名的空想社会主义者傅立叶第一次明确提出了和谐社会思想,回顾和分析傅立叶的知谐社会思想对构建中国和谐社会有着重要的启示。
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