试论普通高等学校开展艺术教育的意义

普通高等学校艺术教育是高校文化素质教育的重要内容,通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素质,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美的能力。陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创作意识和创造能力,促进学生全面发展。     

浅谈音乐表演专业课程合理设置的构想

随着现代化教育改革的不断深化,高等学校对音乐文化教育和音乐专业的课程设置都进行了改革和创新:本文在借鉴以往音乐专业人才培养模式的基础上,行了大胆的改革和创新:一是重视专业基础和技能的培养;二是增加实践环节,提高动手能力;三是提高文化素养,培养综合素质较高的复合型人才。     

普通高等学校艺术教育对策研究

普通高校艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一项重要内容，也是提高国民素质的有效途径。普通高校艺术工作要在提高领导者和从教者认识的基础上，建立各项规章制度，走依法治教的道路，成立艺术教育专门机构，配备一定数量的专职教师及相应的教学场地和教学设备，保证教学和各项活动的顺利开展。     

如何塑造会计专业学生的诚信品质

教育家陶行知先生说"千教万教,教人求真:千学万学,学做真人".诚信是会计的灵魂,没有诚信,会计将不复存在,会计诚信最终体现在从事会计执业人员的身上,而当前会计人才中诚信教育的现状令人堪忧.所以,在职业学校的会计教学中,应该对正在接受会计专业的学生渗透"不做假账,诚信为本"的教育,以构筑德育工作的立交网.     

音乐教育与大学生心理素质构建初探

音乐教育作为一种审美教育、情感教育可以与心理素质教育同步、合作和互补.利用音乐的情感与学生的心理产生同构,从而培养学生的爱美心理、进取心理和柔韧心理,使他们的个性心理得到协调发展.     

赫哲族伊玛堪音乐的保护与发展

伊玛堪音乐是赫哲族千百年来世代口耳相传的文化艺术至宝,也是赫哲族历史的一部活书,涉及历史、地理、经济、社会、宗教、民俗在内等许多方面。自20世纪60年代开始,赫哲族伊玛堪传统音乐在社会的变迁中面临着失传的困境。因此,对伊玛堪音乐文化的保护与发展,成为赫哲族传统音乐文化建设的重中之重,对中国传统民族音乐的文化建设起着重要作用。