贷款银行选择的权重分析法及其实现

企业在日益激烈的市场竞争中,需要通过加强自身融资能力来不断提高企业在生产经营过程中各方面的竞争力。面对众多提供贷款服务的银行,国有大型企业如何通过科学、有效的方法对这些银行进行评价、选择以进行债务融资显得尤为迫切。本文介绍了银行选择权重分析法的基本思路和步骤,并设计了实现该方法的计算机程序,使得其计算分析快速、明了、易于应用。     

地质条件下的农业土地利用分区研究——以清镇市为例

基于地质条件的清镇市农业土地利用分区是依据农业资源优势,以充分发挥土地适宜用途为基础划分的,它着重体现土地利用结构、利用布局与发展方向,更好地发挥土地资源的生产潜力。文章主要根据清镇市地质条件等的分异规律,选取了11个评价指标,并运用聚类分析方法将清镇市划分为5个农业土地利用区。从而根据各区土地利用结构和社会经济状况,初步提出土地利用发展方向和实施对策,希望能为其他同类地区的农业土地利用提供参考意见。     

“诚善·5S自主课堂”教学方式中的误区及对策

我校大力开展的“诚善·5S自主课堂”的两个核心环节就是“自主学习”、“合作探究”。本文着重探讨了这两个环节容易出现的一些认识上的误区,分析了出现这些认识误区的原因,并提出了相应的对策。     

关于广东社会治安现状的思考

引发当前广东社会治安阵痛的因素是多方面的,既有深刻的社会根源,也有执法与守法的问题。因此,广东社会治安问题不能单靠公安机关解决,而应引起广大市民、政府和社会共同关注。     

技术创新专有化手段的交互作用

遵循并集完备且交集冗余小的原则,重新划分了专有化手段类别;基于220家中国制造业企业产品创新的经验数据,利用多元回归分析探索并验证了专有化手段间的排斥性和支持性。研究发现,知识产权法律保护与技术知识的隐性属性之间互有排斥性;知识产权法律保护促进技术保密的有效性;技术保密提升知识产权法律保护、领先时间以及互补资产优势的有效性;领先时间促进互补资产优势的有效性;互补资产优势提升知识产权法律保护、技术保密以及领先时间的有效性。     

论侵权行为之债的法律适用新发展——《中华人民共和国民法(草案)》第九编第78～82条之评析

《民法通则》第146条的规定体现了我国关于侵权行为之债法律适用的三项基本原则:侵权行为地法原则、共同属人法原则、双重可诉原则,这些原则对我国的侵权行为冲突明确了其法律适用的基本原则,但相对世界范围的侵权行为冲突规范软化处理趋势,还需进一步改革。     

用科学理论培育合格的成人高校女生刍议

“用科学的理论武装人”,是江泽民同志代表党中央站在时代的高度,向全党发出的号召,也是全党思想政治工作的头等重要任务.科学理论,无论是自然科学理论还是社会科学理论,都是实事求是地揭示事物内部及事物与事物之间所固有的本质联系或规律的思想观点和思想体系.理论要求人们的认识深入事物的本质而不是停留在其表象.科学则要求人们一定要抛弃任何主观的世俗的陈旧的不符合实际的态度和思想,面对现实,尊重真理,始终采取实事求是的态度.因此作为当代成人高校女生,要跟上时代步伐,成为四化建设的栋梁之才,唯一途径就是用科学理论武装自己.     

以美国为参照的国际性技术外溢的经济效果研究

首先,以影响母国技术溢出和东道国吸收同化的8项指标为主要依据,使用因子分析法对26个选定国家进行综合排序,并选取了基于美国技术外溢的11个主要接受国.其次,在对技术知识存量和技术同化能力的度量方法进行描述后,将美国单独作为技术溢出方,测算了11个主要接受国通过进口贸易、FDI和人员交流3种无形(直接)外溢渠道,从美国吸收的外溢技术知识存量.最后,将11个主要接受国从美国吸收的知识存量总和的面板数据纳入广义Cobb-Douglas生产函数中进行研究.结果显示,美国的国际性技术外溢在各国经济发展中发挥了积极的作用.     

辽宁县域经济发展的制约因素与基本问题

目前我国经济由“单极突进”发展为“多轮驱动”,辽宁经济需要在“多轮驱动”中闯出新路。辽宁县域经济发展的制约因素包括制度瓶颈、“东北现象”、经济总量较小、工业中龙头企业较少、经济增长方式落后、资金不足等。在辽宁县域经济科学发展过程中,体制改革和制度创新是关键,解决好“为谁发展”、“怎样发展”、“发展什么”3个基本问题是根本。辽宁县域经济的发展要关注民生问题、社会公平问题,要进行要素整合协调发展并培育龙头企业,还要结合“五点一线”区域经济的增长极模式,注意处理好制度创新与经济增长的关系。     

女大学生管理新探

面对新时期高等教育的新发展,针对女子高校大学生的新特点、新需求,对女大学生管理思想、管理内容、管理方法予以相应的变革,已近在眉捷.为此必须树立“整体管理”、“创新管理”、“和谐管理”等新理念,以改革学生的思想品德管理、学习管理、生活管理、学生自我管理、班级管理以及行政管理、教育评价管理等与现代高等教育管理不相适应的方面,才能更好地实现女子高校人才的培养目标.