接纳你·开放我

核心素养是专业竞争力的一部分，不仅是“人无我有”的一些素质，更是“人有我优”的一些品质，并且其中存在可以上升的空间能够臻于一个完整的体系。在专业理论体系的运用、服务活动的开展中无一不依托的主体是人，显示一个人相对稳定的思想和情绪方式的个人特质在核心素养中就显得尤为重要。     

儿童性别认同辅导中的游戏

男孩还是女孩,在婴儿呱呱落地的时候旁人就会清楚,但是婴儿本身是如何知道自己是男是女,却是一个十分有趣又常会节外生枝的过程。性别认同时常被概括为是“社会化的结果”：因为被赋予了怎样的社会期待,所以成就了怎样的社会性别。但若教化方式不当,思想不能接受自己的身体,那么所受的不只是世人的偏见,更有自我痛苦折磨。性别认同作为儿童时期的重要任务,如何使其行之有效地发展,成为一个值得商榷议题。