立体实践观：人在实践中的三重关系

人在实践中内含着同自然、社会和自身的三重关系。只有全面地从事实践,正确地待己、待人和待物,协调人与自身、人与社会、人与自然的三种关系,人和社会才能获得可持续性的全面发展。     

论党的群众路线和民主集中制在新时期的丰富和发展——兼论两者的辩证关系

论文以我党70年来,特别是40多年来自身建设的经验教训为基础,以毛泽东、刘少奇、邓小平、陈云、张闻天等老一辈革命家的思想和理论为指导,对群众路线和民主集中制在新时期的丰富和发展,作了较为系统的论述,特别对群众路线与民主集中制的辩证关系作了比较具体的阐述,强调了只有认真实行民主集中制,才能真正贯彻群众路线,这是我们党自身建设的一条基本经验。在理论上深刻认识这一问题,对于在实践上增强党与群众的联系,加强党和国家政权的建设具有十分重要的意义。     

论实践的自我认识功能

论实践的自我认识功能吴炳海自我意识，是人的意识的核心部分，是自由的首要条件，也是人的一个本质规定。努力认识自己，发展自我意识，是认识、改造自然和社会的客观需要，更是改造自我、发展自我和提高人的素质的内在要求，因而，它是人的认识的一项基本任务，是马克思...     

自我斗争是实践的一种基本形式

自我斗争是实践的一种基本形式吴炳海实践是马克思主义哲学的一个总体性的基础范畴，涉及到主体与客体、主观与客观、能动性与规律性、自由与必然、主人与奴隶以及认知、价值、审美等多层面关系。然而，以前在对实践概念的规定和实践基本形式的概括上，却忽视了人对自身的...     

读自然、社会、人生这三本大书──毛泽东“读无字之书”命题初探

毛泽东提出学习的书有两种，一是有字之书，二是无字之书，学习既要读有字之书，又要读无字之书。这是毛泽东自己治学的经验之谈，是在吸收前人治学思想的基础上，对古今中外杰出人物成长和治学经验的哲学概括，是对《实践论》的一个补充和丰富，也是对马克思主义认识的又一重要的理论贡献。本文对通过该命题的探讨，指出：读无字之书，就是向自然、社会、生活学习，自然、社会、生活，是一所最伟大的学校，是一切老师的老师；读无字之书，可以弥补文字之书的不足和局限，可以修正、充实、丰富和发展书本知识，并有利于培养观察问题和分析问题的能力，解放思想，实事求是，促进理论和实践的统一；观察、模仿、实践、调查、交友和交流、听讲、旅游、总结与思考，是读无字之书的基本方法。“读无字之书”，是一个具有丰富理论内涵的认识论命题，也是一个具有实践意义的哲学命题。     

论张闻天对党内斗争理论的独特贡献

张闻天是伟大的马克思主义者。他一生为毛泽东思想的形成与发展作出了重大的贡献,其中尤为可贵的是对党内斗争的理论与实践的独特贡献。他在这方面的思想与理论,实际上已构成了一个统一体,这就是:正确认识与判断党内矛盾的性质是正确进行党内斗争的根本前提,从实际出发,开展反“左”反右的两条战线的斗争是正确进行党内斗争的主要标志;批评与自我批评的科学方法是正确途径;坚持民主集中制原则是组织保证。这几方面互相关联、相互制约,其核心是实事求是。学习、研究、宣传张闻天关于党内斗争的思想与理论,对于加强我们党的自身建设具有重大的理论意义和实际指导作用。     

论全面理解和把握人的对象化——马克思主义实践观的核心问题

实践是人按照自身和物的尺度有目的地改造或创造对象世界的感性活动。人在实践中实现的自身对象化，是实践的核心内容和本质特征，是人的能动性的集中体现，是人类社会物质文明和精神文明的总根源，也是实践具有双向性改造与认识功能的内在根据。全面理解和把握人的对象化，是科学把握实践范畴的内在要求，是全面理解实践功能的必要前提。马克思在分析人的对象化的特殊形式———异化时，曾指出劳动产品的异化、劳动本身的异化、人的异化、人与人的关系的异化。可见，人的对象化有同化也有异化，它既体现在实践的结果上，又表现在实践的过程中，既体现在客体，也体现在主体。可是，人们通常注重结果而忽视过程，注重物质成果而忽视精神产品，注重客体而忽视了自身，注重同化而忽视异化；这无疑未能科学地反映人的对象化，不利于全面地把握人的能动性和本质力量，更不利于通过人的全面的对象化认识自身