MOOC建设与创新实验项目设计协同推进高分子物理课程改革研究与实践

通过MOOC高分子物理课程共85个视频的建设,将核心知识点进行梳理,并进行英文翻译,分析课程内容的逻辑关系,结合课程实际和认知规律,构建划分知识点后的“碎片式”课程目标和大纲;开展聚丙烯发泡材料综合实验设计,将课程主要知识点串联起来,以高分子物理核心知识点为基础,以科技前沿为引导,指导学生开展创新创业项目,进行了知识重构、能力提升、素质塑造的课程改革实践,对专业性、基础性较强的专业理论课程具有重要借鉴作用。     

新型粮农生产性服务需求影响因素分析——基于湖南4市131份粮农调查数据

基于湖南省长沙市、湘潭市、岳阳市、益阳市等4市131份粮农调查数据,从粮农背景、生产资源禀赋、外部环境选取10个变量,分析新型粮农生产性服务需求的影响因素,结果表明:84.73%的粮农具有生产性服务需求;影响新型粮农生产性服务需求的显著性因素主要为户主受教育程度、粮农生产规模与粮农生产收入。因此,提高新型粮农生产性服务需求,需要着力"双目标"(国家粮食安全目标和粮食生产收益目标)这一粮食生产的重要约束,构建粮农生产性服务体系,积极促进农村土地流转,努力发挥生产性服务的有效功能。     

基于Logistic回归模型的本科生对学校满意度的影响因素分析及教育对策研究

本科生对学校满意度综合反映了高等院校整体办学水平,是高校评估自身教育质量的重要工具.该研究对H高校的在校本科生进行问卷调查,基于Logistic回归模型对学校满意度的影响因素进行分析.调查结果显示,性别、年级、学科专业、学习成绩和家庭经济状况、参加活动情况对学校满意度有显著影响;教学服务中与专业和课程相关的因素对学校满...