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提升学习力:大学生可持续成长的支点 总被引:1,自引:0,他引:1
学习力是最本质的竞争力、最可贵的生命力、最活跃的创造力,提升学习力是大学生可持续成长的必然选择。提升学习力有赖于全面把握学习力的内涵。提升学习力的策略包括:激励大学生为活出生命意义而学习;激励大学生自主学习、创新学习;激励大学生用成就目标、任务价值和自我效能自我激励学习。 相似文献
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大庆在推进可持续发展战略进程中,政府、企业及各职能部门都扮演着极为重要的角色,发挥着极为重要的作用。金融机构作为特殊的企业,其作用则更独特并更具社会性。这不仅仅因其货币中介的作用,更重要的是因为其作为信贷资金这一稀缺资源的配置者,使其在推进经济增长方式转变中承担着更为重要的社会责任。 相似文献
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走出樊篱 找寻自我——《紫颜色》之女性主义解读 总被引:1,自引:1,他引:0
姚冬梅 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,(5):52-52,55
<紫颜色>是美国黑人女性主义文学的旗手艾丽斯·沃克的一部力作.本文运用黑人女性主义、同性恋女性主义等文学批评理论,从女主人公西丽的身份和性格发展入手,对这部小说进行了深入探讨,从而揭示出20世纪美国社会中的种族、性别、阶级、文化、两性关系等问题. 相似文献
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古往今来,公文都承载着传递信息的使命。然而,我们在工作中经常会发现格式不规范、语意有歧义等问题的公文。这就需要教师针对公文的写作特点严谨、规范、实事求是地进行教学。 相似文献
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姚冬梅 《白城师范学院学报》2012,(1):57-60
《我爱比尔》讲述的是20世纪90年代全球化浪潮中第一世界的男性与第三世界女性之间的故事。第三世界女性极力向第一世界谄媚,他们趋同于西方的同时也丧失了自我。然而,西方优越论意识则使他们视第三世界为劣等民族,极力排斥第三世界的人。即便如此,西方人却仍不由自主地被笼罩着神秘光环的东方文化所吸引。第一世界人的优越感、第三世界人的自贬意识让他们都忽视了"他者"的存在,忽视了民族个性的存在。其实,无论是第一世界还是第三世界,他们都需要依附"他者"而存在。 相似文献
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