中国“人文化成”的思想政治教育蕴涵与启迪

通过对中国传统"人文化成"思想的原始内涵及其精神价值的解读,指出"人文化成"思想所具有的思想政治教育蕴涵,重点指出"人文化成"思想对于今天思想政治教育工作的启示意义。     

我国高校科研团队建设的相关问题研究

大科学时代的来临、知识经济时代的降临及科技创新都要求重新认识高校科研团队建设的必要性与重要性。目前,对我国高校科研团队建设的研究多侧重于创新团队建设方面,多停留在感性、直观、经验的层面,而缺乏客观的、数据化的可操作、可检验的成分。要解决这一问题,一方面要借鉴社会科学的研究方法,采用调查问卷分析、统计方法得出具体、客观的数据,使人们对当前高校科研团队建设的现状有更深的认识;另一方面则要加强质的研究,通过典型案例进行深入的质的研究,得出相应的对策,为高校科研团队建设提供借鉴。     

美日政府技术创新支持政策的比较及对我国的启示

美日政府技术创新支持政策差异主要体现在三方面:就政府补贴政策来看,美国主要依靠市场力量实现资源的有效配置,政府更多的是对研究开发活动和技术创新企业提供贷款担保,而很少提供直接资助.日本政府则直接干预企业的研发活动,实行直接的经济补贴,代替市场规划产业和技术的发展方向、速度和规模;就税收优惠政策看,美日两国都有完备的技术创新税收优惠政策体系.但是由于美日经济体制和文化的差异,税收优惠政策也不尽相同;就风险投资政策来看,美国对技术创新的风险投资完全建立在市场机制基础上,企业的风险资本很少受到银行业和保险的左右,因而能够更客观灵活地选择技术创新项目.而日本由于风险投资制度的不完善,很难把风险资本集中在高技术企业的技术创新活动上,这方面日本处于劣势.借鉴美日两国创新支持政策优劣差异,对我国创新支持政策的构建无疑有着很好的启示.     

中国高校科研团队建设的现存困境及其对策研究——以"诺贝尔"现象为例

诺贝尔获奖者大多来自高校科研团队或实验室,这在美国获奖者中表现得尤为突出,相较而言,我国高校科研团队由于受传统文化负面影响和计划经济的"刚性政策"所致,科研团队精神缺失,管理体制刚化.基于"诺贝尔"现象反思,我国高校科研团队的塑造,以"和合文化"为基础理念,以"知识人"的观点为支撑,以"柔性政策"的文化软环境为保障.