新工科背景下海洋工科专业实践教学体系改革研究

新工科的建设理念,是以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养多元化、创新型卓越工程人才.由于海洋工科相关专业具有涉及面比较广、需要多主体参与、多学科交融等特点,在新工科背景下对其进行建设显得更为重要迫切.作为地方海洋特色院校,结合新工科背景下学科专业办学定位,对新工科形势下的海洋工科专业人才培养模式进行有益探索,在培养体系、教学内容、师资建设、实践实验平台、校企合作、创新竞赛等方面,开展专业实践教学体系改革研究,对培养面向区域海洋工程产业需求的创新实践型人才具有深远的理论和现实意义.     

高校流体力学课程与思政建设相融合的教学研究

流体力学是研究流体的宏观平衡和宏观机械运动以及在工程实际中应用的一门学科,重点关注流体质点运动时的受力,包括基本理论、计算方法和模型试验。流体力学作为船舶与海洋工程专业的重要基础课,除了要求学生掌握相关知识点和理论,还要学习流体力学中蕴含的唯物主义哲学思想等思想政治内容。该文以广东海洋大学流体力学课程为研究对象,首先分析了将思政与流体力学专业课融合的必要性;然后结合流体力学课程特点,分析了课程中的哲学思想,并在此基础上提炼思政素材;最后提出了二者融合的设计方案,力求在专业理论知识学习的同时,提高学生的思想觉悟和综合素质,继而达到促进学习的目的。