本科生导师制工作量年度考核分析与思考——以暨南大学国际学院为例

对40名本科生导师的工作量考核结果进行了分析,认为导师的积极投入是本科生导师制发挥效益的关键。根据中国高校学分制存在的选课自由度过小、现行本科生导师制实施过程中存在的导师指导学生数过多、指导内容与质量以及效果不尽人意、学校工作量网络考核评估系统缺乏公平等问题,提出了适合中国国情的改低年级导师制为高年级导师制模式,限定导师指导数量,规范导师职责,修改工作量计算方法,完善网络考核管理系统等建议。     

民办高校药学实验教学改革与实践探索

药学是一门实践性、应用性学科。实验教学贯穿于本科教学的全过程,是药学专业培养学生创新精神和综合能力的重要环节,对全面提高学生创新能力和知识技能起着关键作用。该文参考国内外实验教学现状,结合民办高校实际情况,对我院现行药学实验教学体系进行改革,主要是增强学生安全和环保意识、规范药学实验基本操作技能、培养学生科研和创新能力等,改革措施经运行取得初步成效。该文旨在通过实验教学改革,建立以提高教学质量为核心、覆盖药学实践教学各个层面的全新实践教学体系,培养高素质创新型药学人才。