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2020年初,受新冠肺炎疫情影响,教育部发布指导意见,要求各高校充分利用优质在线课程教学资源,积极开展在线教学活动,保证教学质量和教学进度.在网络背景下,线上线下混合式学习模式,打破了学生学习时间和空间的界限,满足了学生学习个性化要求,提高了学生的学习内驱力.但是在实施线上线下教学过程当中,师生对于线上线下教学的满意度有待提升.因此,研究网络环境下职业院校教师线上线下融合教学教师素养提升,既是形势需要,也是进行教学课堂革命的具体抓手. 相似文献
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