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张佩鑫 《生存》2020,(3):0136-0136
教师在针对初中生学生进行语文教学的过程中,应当考虑初中生的生理和心理发展特点。在有目的有计划的基础上建立语言环境,让学生能够在这个环境中接受训练,接受培养。鼓励学生多听多说多练,勇于表达自己的想法说出自己的意见,提升学生的语言表达能力。  相似文献   
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