自主学习策略应用于高中语文写作教学的有效性分析

作为高考中的三大主科之一,语文一直是一门重点科目。而作文在高考语文中占据三分之一的分值,自然就是重中之重。能够获得如此大的比重,作文成为难点也就不值得奇怪了。作文水平难以提高的情况始终困扰着一部分学生。破题不够巧妙,写作手法不够熟练,掌握素材不够多,都是其中存在的问题。面对这些问题,应该提高学生的写作能力,帮助学生积累素材,鼓励学生开拓思路。本文针对在高中语文写作教学中使用自主学习教学手法的有效性做出了几点探讨。