工程管理专业实践性教学改革探讨

本文在分析目前高校工程管理专业实践性教学中所存在问题的基础上,提出从重构培养方案、教学内容改革、教学方法改革、完善教学规章制度、提高教师业务水平等几个方面来切实提高实践性教学质量。     

试论我国高等环境工程教育

环境是人类社会面临的共同问题,因此,环境教育是一个严峻的话题。在我国高等学校环境教育中,除了普及一般的基础理论及强化环境意识外,最急迫的也是最核心的就是培养一大批具备专业素养的本科环境工程技术人员。本文拟就我国高等环境教育的现状提出自己的看法。(一)高等教育环境工程的发展及现状1.我国的环境工程本科教育始于上个世纪70年代末恢复高考制度之后,80年代末至90年代呈现迅猛发展之势。当时由于我国工业的迅猛发展,“三废”(废水、废气、废渣)问题已提到了议事日程,而处理这些问题的专业工程技术人员几乎没有。因此,1977年在部分…     

江苏省中职学校招生管理现状分析

随着中职学校招生规模的不断扩大,江苏省招生管理体制和运行机制中存在的一些问题和弊端也逐渐暴露出来,其中最为突出的就是管理体制不顺、区域间招生管理发展不平衡、地方保护现象严重,招生管理体制改革应该明确指导思想和管理职责、理顺管理体制和管理关系、建立管理平台和保障机制,以此促进中职招生市场理性发展。     

社会考试发展的制约因素及对策初探

分析和思考江苏省社会考试发展的诸多制约因素,如考试管理体制、证书效用、考试管理队伍、各地发展水平不平衡等,进而提出加大宣传推广力度、建立与完善社会考试管理体制、健全社会考试法律体系、坚持考培分离原则、全面推行网上报名和考试管理制度等相应的解决对策。     

退耕还林(还草)的经济效应及补偿机制浅析

当前,建设社会主义新农村已在包括西部地区在内的全国农村展开,对退耕还林(还草)区来讲,新农村建设的一个迫切而现实的问题就是如何在这一特殊区域为退耕还林培育后续产业,从补偿机制政策上支持后续产业起步、成长并做大做强。     

工程管理专业任务导向型专业课程教学改革

本文在分析目前高校工程管理专业专业课程教学中所存在问题的基础上，提出任务导向型专业课程教学改革新思路，并辅之以加强师资队伍建设、改革教学方法的保证措施。     

学习型高校是培养持续学习和创新人才的平台

培养能够持续学习和创新的人才是当前高校的主要任务,建立学习型高校是培养学习型人才的基础平台。从学习型高校的特征、构建学习型高校的意义等方面,阐述构建学习型高校的过程和方法,以推进中国高校从传统教学型运行机制向现代学习型运行机制转化,实现自身可持续性发展和创新型人才的培养,从而有助于和谐社会的创建。     

高职医学院校助力临沂市居民健康素养提升路径研究

健康素养既是个人健康成长的需要,也是衡量一个国家文明程度的重要指标之一。本文分析了临沂市居民健康素养面临的问题以及健康素养提升诉求,认为驻地高职医学院校可以在提升当地居民健康素养中发挥积极的作用。结合高职医学院校自身的医学优势,本文提出了加强健康教育师资培养、优化医学人才培养、创新健康素养教育的方式方法这三条路径。     

和谐社会理念下对中国教师聘任制的再反思

社会主义和谐社会是以以人为本,科学发展观为指导,全面协调发展的社会。教师聘任制作为教育体制中教师管理制度的核心,它的一些理念、政策与和谐社会严重相悖离。为此,在新理念的指导下,本文拟对教师聘任制的聘任合同、聘任期限、解聘程序以及聘任制的实施形式进行初步的探讨,并提出一些不成熟的看法。