对我国大学英语教育现状成因、研究对策的探讨

作为我国英语教育改革系统中的组成部分,大学英语教育改革之初至今一直面临着重重困难,这也是近十年来教育研究者研究的重要方向之一,并对此进行了种种实践上和理论上的探索,而如今教育现状仍不容乐观,费时低效。对我国大学教育现状成因进行大致归纳,分别从当前大学教育目标指导下的课程设置、师生群体的教学状态以及教育管理者三个大方面进行分析,从多元化的视角针对性地提出解决的措施和对策,具体概括为一条路线和五个着力点。     

任务驱动教学法对于培养工科大学生计算思维的应用研究

计算思维强调培养学生掌握解决问题的思路、方法和能力。对学生计算思维的培养是程序设计课程乃至计算机学科教学的基础与核心。任务驱动教学是一种以建构主义思想为指导,以任务为主线,由教师引导推动,学生分析思考,实现知识获取和能力提升的开放互动式教学方法。该文在简要分析计算思维的教育内容、评价标准,以及任务驱动式教学环节的基础上,设计了基于计算思维的任务驱动教学模式。以程序设计课程中函数的定义与调用知识点为例,对任务驱动教学模式中计算思维教育的融入及教学效果进行检验分析。     

高职教师岗前教育研究

师资队伍建设是高职院校生存发展的重要基石。本文分析了高职教师现状,提出岗前教育、培训、提高的具体措施、方法。     

高职教师岗前教育研究

师资队伍建设是高职院校生存发展的重要基石.本文分析了高职教师现状,提出岗前教育、培训、提高的具体措施、方法.