“双高计划”背景下高职学生综合素质评价体系研究

学生综合素质是高职院校教育品质的重要表征。基于“双高计划”新的需求,构建高职学生综合素质评价体系,突出学生在评价中的主体属性,充分利用信息化手段,客观准确反馈学生发展状态,帮助学生认识自己的优势与潜质、差距和不足,引导学生调整行动,改进提升,促进学校在以培养成效和学生受益为标准的教育效力自我检验中不断提高人才培养质量。