美国社会教育对我国大学生人格教育的启示

美国社会教育机构注重学习世界先进国家发展社会教育的成功经验,调动当地社区居民参与社会教育的积极性,充分利用各级学校教育机构的设施和师资兴办社会教育,根据当地社区居民的需求变化及时调整社会教育的内容,把文化知识教育与职业技术教育结合,注重对当地居民进行美国化的教育和采用灵活多样的教学方式和先进的教育教学手段进行教学,注意使社会教育为提高当地社区居民的生活质量服务,也对青少年健康人格起了巨大推进作用。可以借鉴美国社会教育的历史经验,加强对大学生人格培养具有重要意义的社会教育的发展。     

访日归来的思索

1992年5月末,我们应邀赴日考察日本高等教育,并进行友好访问。短短的两周时间里,先后访问了福冈、大津、大阪、京都、东京、横滨、镰仓等城市,并考察了九州国际大学、关西大学,早稻田大学、亚细亚大学,拜会了日中协会、东方学术交流协会等友好团体,举行了学术报告会,特别是与教育界朋友们的广泛接触、交流和对话,留下了深刻的印象。