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1.
论冰心新时期以来的创作   总被引:2,自引:0,他引:2  
冰心从1919年开始发表作品到现在,已勤奋写作了近80年,这样的持恒和毅力令人敬佩。新时期以来,她以“生命从八十岁开始”的信心,创作了大量作品,就散文而言,有自传散文、哲理散文、梦思散文、随笔散文、杂感散文,就小说而言,有抒情小说、问题小说,形成了一个十分美丽灿烂的晚年创作景观。一、全力写知识分子题材全力写知识分子题材,这是评论冰心晚年创作思想性和艺术性的基本出发点。她一生都生活在知识分子群体中,这个群体是她扎根的土壤、“血统”的源头,从童年起,知识分子的生活环境始终滋润着、陶冶着她的心灵,她的生活与…  相似文献   
2.
杨昌江 《中南论坛》2007,2(2):77-78
现在歌词创造粗制滥造的情况堪忧,缺乏真挚的感情、集中的主题、鲜明的形象和明快的语言,故吁请诗人们积极参加歌词创作,使每首歌都是一首好诗。这也值得成为诗人们功业追求的目标。  相似文献   
3.
龚自珍政论杂文的独创性杨昌江龚自珍是近现代政论杂文运动的开路人,政论杂文的创作几乎和他战斗的一生相始终。他的社会批判论和社会改良论思想,就主要是通过政论杂文表达出来的。龚自珍极其注重政论杂文的写作这一现象,说明中国近代文学新观念已开始萌生。龚自珍的政...  相似文献   
4.
中国现代文学悲剧美感的特点和独特价值是:它比中国古代文学的悲剧美感更强调悲剧的抗争精神,它比中国近代文学的悲剧美感更强调表现平常人的悲剧,它比西方现代文学悲剧美感更强调悲剧的社会政治性质,它自身内部有着多种不同的悲剧情感类型。  相似文献   
5.
民族多元文化课程是指以民族文化多样性为前提,整合多元化的民族文化资源以适应所有学生的学习需求,旨在消除歧视和偏见,促进社会正义的一种课程形态。它是实施民族多元文化教育的重要途径。从民族多元文化间的关系来看,民族多元文化课程具有民族文化的多元平等性、民族文化的会通整合性和民族文化的互动创生性三个显著特征。  相似文献   
6.
龚自珍的政论杂文,不仅以其忧愤激切的社会批判论和社会改良论的思想内容,骀荡了晚清一代被压抑的知识分子的灵魂,而且,在写作艺术方面,立意新颖,尖锐泼辣,散行中有骈偶,简括中有铺陈,语言瑰丽古奥,精警峭拔,形成一种汪洋恣肆、纵横驰骋、豪放跌宕、俶诡谲怪的风格,使人读之“若受电然”(梁启超语)。这种政论杂文  相似文献   
7.
改革开放以来 ,湖南省教育改革取得了巨大成就 ,为2 1世纪全省经济和社会发展奠定了坚实的基础。但是 ,随着社会主义市场经济的发展和中国加入WTO ,我们在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法等方面面临着新的挑战。进一步调整现有教育体系结构 ,构建与社会主义市场经济体制和教育内在规模相适应 ,符合WTO规则要求 ,不同类型教育相互衔接、协调发展的教育新体制 ,成为湖南教育改革与发展的重大任务。一、教育体制改革取得重大进展 ,推动了湖南省教育的大发展建国 5 2年来 ,湖南省教育体制经历了几次大调…  相似文献   
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