新时期秘书教育的职业化视野——从中西方秘书教育特点比较看我国高等秘书教育的发展对策

西方发达国家在秘书工作、秘书教育方面已走过了一段漫长的道路，积累了丰富的教育培训经验，形成了一套比较成熟的职业教育的培训体制和模式。这些既和我国秘书教育的某些方面有一定的相似性，也与我国秘书教育观念、体制、内容、方法及手段有着相异性。这为加强我国与西方发达国家秘书教育的沟通与交融提供了良好的契机。     

国家公务秘书职业伦理的理性思考

就职业的一般意义而言,当代哲学家埃米特是这样描述的:“一种职业……伴随它的是其履行的标准的观念,它不仅是构成生活的一个方面,而且是这样一种东西,实践者处于这种职业中,对于维持一定的标准,就有一种信用上的真诚。一个职业工作者在与他人(他们也同样处于相对于他的特定角色关系中)的关系中履行他的职责。这种关系伴有特定的义务,它既与纯粹的私人性道德相区分,同时又与对于人类的一般性义务相区分。”①职业的服务性(义务性)决定了其需要职业角色的伦理支持。②作为国家公务秘书,身处领导与群众、国家与个人、整体与局部的中枢地位,更…     

传统美德与职业伦理——中国当代秘书价值观的合理定位

秘书职业伦理的道德范畴是从秘书职业道德经验和认识中历史地提炼出来的,它表现为一种道德力量,并能给人以巨大的道德约束力.秘书的职业道德完全可以在中国传统文化的核心形态--传统美学精神上找到思想根源.当代秘书职业道德价值观的内涵,即秘书价值观的物质实体和真实构成,是秘书人员的人生观、道德观对秘书职业认识和感知的产物,它决定、规范着秘书人员的秘书实践和社会行为的正确与否.当代秘书价值观可以从中华民族传统美德、职业道德内涵建设、职业道德制度规范和秘书职业监督与激励机制等四个层面进行全面、合理的定位.