外国人眼中的日本人

谈到日本人,一般外国人的情绪总是复杂的。一方面称赞日本的经济成就,另一方面又免不了存在着,“小日本”的轻视心理。虽然伏格尔的《日本第一》一书掀起一股研究日本的世界性风潮,但显然一般人对日本人的印象仍是相当模糊而矛盾的。国际盖洛普征信公司针对这个问题,以六个国家为对象进行了民意测验,归纳出外国人对日本人的整体印象。这六个国家分别为美国、巴西、法国、西德、南朝鲜和菲律宾。探讨的问题包括日本的经济力量、军事问题以及国民性格等。一提到日本人,便给人一种“刻板印象”、外表俗气,在巴黎街头,像小学生一样跟在导游小旗子后面的观光客……。外国     

管窥新课标背景下语文教师的角色定位

随着素质教育的不断深入,新一轮课程改革应运而生。这是世纪初教育的一场改进与革新,它必然会带来新的伤痛。新课标把每一位教师不按任何级别分类地拉到同一起跑线上,这就注定经验与激情已完全不能架构学生的思维,学生的课堂。因此,教师必须开始自觉地反思,用更冷静的心态,更睿智的眼光洞察自己的教学艺术如何与新课程标准的教学理念相得益彰,主动进行深刻的、全面的、全新的角色定位。这是一个严肃而迫切的问题,笔者不敢高屋建瓴地面面俱到,只是想在此从语文教师的角度谈点浅陋建议,以期获得同行的斧正。一、与时俱进,张望文化时尚教师仅凭…     

管窥新课标背景下语文教师的角色定位

随着素质教育的不断深入,新一轮课程改革应运而生.这是世纪初教育的一场改进与革新,它必然会带来新的伤痛.新课标把每一位教师不按任何级别分类地拉到同一起跑线上,这就注定经验与激情已完全不能架构学生的思维,学生的课堂.因此,教师必须开始自觉地反思,用更冷静的心态,更睿智的眼光洞察自己的教学艺术如何与新课程标准的教学理念相得益彰,主动进行深刻的、全面的、全新的角色定位.这是一个严肃而迫切的问题,笔者不敢高屋建瓴地面面俱到,只是想在此从语文教师的角度谈点浅陋建议,以期获得同行的斧正.     

刍议语文教学中的人文精神

钱梦龙先生指出:"语文教学说到底就是民族语教育,即母语教育."我们这一代教育工作者曾有幸沉浸在扎实的母语教育的大环境中,它对于我们自身至今影响深远.而如今语文教育越来越受功利化等因素的影响以及语文教师展现才情的渴望等,使我们的语文教学一味舍本逐末,给我们的语文学科带来模糊性,进而出现学生语文能力的缩水与滞后.     

刍议语文教学中的人文精神

钱梦龙先生指出“:语文教学说到底就是民族语教育,即母语教育。”我们这一代教育工作者曾有幸沉浸在扎实的母语教育的大环境中,它对于我们自身至今影响深远。而如今语文教育越来越受功利化等因素的影响以及语文教师展现才情的渴望等,使我们的语文教学一味舍本逐末,给我们的语文