首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13篇
  免费   0篇
丛书文集   1篇
理论方法论   4篇
综合类   8篇
  2022年   2篇
  2020年   1篇
  2019年   2篇
  2014年   3篇
  2010年   1篇
  2006年   2篇
  2005年   1篇
  1997年   1篇
排序方式: 共有13条查询结果,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
乘车从南京长江大桥沿宁六公路向北行驶20多公里,就可以看到一座繁荣的城镇——六城镇。 六城镇面积11.2平方公里,人口近10万,距今有二千五百多年的历史,是六合县政治、文化、经济的中心。 举目六城,历史遗迹处处可寻。夫子庙,魁星亭,万寿宫的古建筑群;凤凰山公园的古钟;引人入胜的石柱林,千古传诵的佛猩祠。风味独  相似文献   
3.
韵之墨池     
在城区解放北路的东侧,有一条长达175米长的街巷,名叫墨池坊。60年前的这条街巷,中央有一条小溪贯穿而过,从前方的山上蜿蜒而下,九曲十弯,溪旁青石板纵横交错,人们行走在这狭窄的道路上小心翼翼,岸边的人家伴着潺潺的流水声洗衣做饭,构成了一幅美妙的小桥流水人家图.60年过去了,溪水、青石板也早已被柏油路所取代,于是笔者在这冬季的午后,怀揣着好奇走进了这条沧桑变幻的老街,探寻这条古老街巷的历史及今天居民的生活……  相似文献   
4.
某纸厂废纸制浆生产线上,45 m3D型水力碎浆机轻渣排放口易被大块杂质堵住,导致轻杂质不能及时排出,为 此对轻杂质排放系统重新优化设计。首先设计了L形结构的挡流板,使未碎解的大块杂质和纸板不能沿着槽体内浆流 的方向直接冲进轻杂质口,而是被轻杂质口内的吸力抽走;其次设计了用于调节轻杂质流量的调节阀,以根据实际情况 调节轻杂质入口的吸力;最后取消轻杂质排放系统内的管道连接弯头,从而减少管道内流体的阻力。改进后的碎浆机系 统运行稳定可靠,轻杂质排放顺畅。  相似文献   
5.
今年,是抗日战争胜利60周年。1945年8月15日,日本天皇宣布无条件投降,八年漫长艰辛的抗战,终于取得了胜利。从1945年到2005年,已整整过去了60个年头。逝者如斯乎!就算是1945年8月15日出生的小孩,到现在也已进入了花甲之年,他们只能从上一辈嘴里感受历史的硝烟,  相似文献   
6.
海洋文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分.华夏文明灿烂辉煌、博大精深、源远流长,植根于传统文化土壤的海洋文化因而具备深厚的历史底蕴.从海洋文化的自然地理、宗教神话、言语表征和历史事件等维度回溯当代中国海洋文化的发展,对提升国家的文化软实力,具有重大的历史意义和现实意义.  相似文献   
7.
正那一方小小的天地里,没有客户、没有老板,没有进取心,只有自己。大S分享过一个关于上厕所的“妙招”:担心被人听到自己放屁的声音,她会将卫生纸折成正方形,轻轻压住放屁的地方。这样无论多大声的屁,都会幻化成“嘶~”的轻哼。蔡康永感慨:“这样不能畅快地上厕所,很辛苦啊。”在卫生间里放屁是件可怕的事情吗?也许对大S是。但对大部分人来说,如果连去卫生间都要压抑自己,才是最可怕的吧。很多时候,“上厕所”不是单纯的生理需要,而是一种情绪自救方式。它可能意味着:太累  相似文献   
8.
政府价值治理是立足政府治理实践而萃取的一个描述、分析性概念。政府动用公共权力、财力等资源进行价值生产、动员、整合等活动中的法治观问题,成为“价值治理”理论迈向深入发展的一个前置性议题。当前宪法法律上的核心价值观条款昭示了“民主+形式合法性”版本的形式法治观,它可以为政府价值治理供给具有较弱合法化论证能力的“薄规范”。但政府价值治理中“整合+权利”版本的实质法治观具有理论和现实层面的优越性,它能够提供正当、持久的“厚规范”支撑。为了更好夯实政府价值治理的实质法治观,可以从宪法价值环境、法律规范化建设、行动模式等方面着力推进。  相似文献   
9.
张仁值 《生存》2020,(6):0146-0146
本文主要围绕“现代信息技术在小学数学课堂教学中的应用”进行探讨,首先分析了现代信息技术应用于小学数学课堂教学的积极意义,并进一步详细阐述了现代信息技术在小学数学课堂教学中的应用策略。希望能为广大的小学数学教学工作,提供一些有益的参考与借鉴。  相似文献   
10.
大学课堂合作学习微探   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学课堂合作学习是一种突出学生主体地位,强调为实现共同目标而互动共进的互助性学习,具有团体协作、同伴互助、师生互动、教师主导、整体评价和成果共享等特点。其有效实施能够促进教学相长和教学公平,提升大学生的责任和协作意识,锻炼大学生的合作能力。一般来说,有正式、非正式和基于合作的小组等三种常见类型。在实施时应把握好以下五个主要环节:一是充分明了合作的意义,二是掌握合作的程序,三是培养合作的技能,四是分享合作的快乐,五是在合作中进行自评。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号