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本文针对教学中发现的学生自信心差异影响学生英语学习的效果,分析其原因,并浅谈了一些笔者自己在教学过程中尝试的培养英语自信心的一些策略,希望以此促进高职英语课堂的学习效率,让更多的学生能够在轻松愉悦的环境下掌握好英语。  相似文献   
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