排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
长期以来,很多数学教师存在一个教学认识上的错误,坚信感恩励志教育是思想品德课的重要工作目标,与数学教育并不存在任何实际的关联,这种错误的认识倾向导致数学课程只围绕数学开展,严重忽略了学生素质教育的发展和提升。新的《数学课程标准》中明确指出,数学课程的开设要促进学生全面持续和谐地发展,把对学生情感和价值观的培育运用到知识和技能的训练中,让每一个学生可以快速、不断地发展和进步。 相似文献
1