落实构建社会主义和谐社会的实践

我国构建和谐社会的全过程同全面建设小康社会、建成富强民主文明的社会主义现代化强国,以及将来由社会主义向共产主义过渡等整个历史过程是完全同一的。当前,在构建和谐社会的实践中,要从七个方面做好“和谐”工作。     

对独生子女问题的再认识——关于独生子女在校表现的调查

社会上有些人对独生子女发生误解,以为独生子女必然会以“我”为核心,自私自利,缺乏集体意识;孤僻、任性、骄娇二气十足,批评不得;依赖心强、衣来伸手、饭来张口……个别人还对独生政策持否定态度,认为独生子女的“毛病”都是“独生”造成的。是不是独生子女生来就有问题,而非独生子女生来就没有这些问题?独生子女接受教育的情况究竟怎样?我们该怎样评价独生子女政策?近年来笔者带着这些问题先后同广州市七间小学的53     

矛盾系统和社会发展问题

<正> 在社会生活无穷无尽的环节组成的发展变化的链条上,由于各种主客观原因,人们的思想往往不适应社会的发展,出现这样或那样的片面性。掌握矛盾系统的观点和方法,乃是克服片面性、增强科学性、正确解决社会发展问题的必备条件。     

创优规律与科教兴国——兼介一种成功的“军地科教共建”活动

随着社会主义现代化建设的深入发展,科教兴国、兴省、兴市、兴一切事业的问题,正式提上了全社会的议事日程。因而,如何运用创优规律发挥科教优势,以加快现代化建设事业的发展,就成了当前必须研究和解决的一个重大而紧迫的课题。     

认知逻辑与社会发展

以社会发展问题为对象,研究马克思主义认知逻辑的含义、实质、基本内容及把握认知逻辑的前提和基础。     

物质与精神的对接、融合和共推──学习党的十五大精神引发的思考

江泽民同志在党的十五大报告中明确指出，要把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向对世纪。而要达到这一目标，需要我们正确认识当代中国面临的物质文明建设与精神文明建设的问题，并处理好两者的相互关系。那么，我们如何加快中国在对世纪的发展呢？这就要大力搞好“物质”与“精神”的对接、融合和共推。（一）关于“物质’与“精神”的对接。所谓对接，就是在前瞻的社会物质系统与先进的科学理论之间形成一个由此达彼的通道——即从前瞻的社会物质系统发展的具体需要出发，找准理论观点，从而用先进的精神（包括思想理论等）来指导…     

中华民族向心力质的飞跃及其历史经验

本文阐述了中华民族向心力的含义及增强中华民族向心力的重大意义;在此基础上,运用物理学＂万有引力定律原理＂观察领导核心与人民群众两大社会有机体的关系,提出了社会引力定理,指出：一方面,领导核心与人民群众的质数越高,则社会引力越大;社会引力同领导核心与人民群众的质数的乘积成正比。另一方面,领导与群众的距离越小,社会引力就越大;领导与群众的距离小到＂接近零＂,则社会引力就趋近＂无穷大＂。     

试论矛盾系统与我国社会主义现代化建设中的矛盾

我们进行一切工作,都要认识矛盾和解决矛盾。而确立“矛盾系统”的观点,又是正确认识矛盾和解决矛盾的一个重要问题。本文试图对矛盾系统问题作一些探讨,并从矛盾系统的角度,探讨如何正确认识和处理我国社会主义现代化建设中的矛盾问题。(一)什么是矛盾系统?就是由两个以上(乃至一系列)矛盾有机构成的矛盾统一体,就是现实世界中客观事物(或客观过程)的集合体或任何一个完整的个体。