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沈惠芳 《生存》2020,(11):0123-0123
为了调动学生的学习积极性,活跃学生思维,教师要关注学生在课堂上的探究。学生主动探究才能够形成对知识的正确理解,在思考中明确探究方向,了解探究内容,内化知识本质,提高文学素养。本文主要探究了小学语文教学中有效的探究式教学方法,通过学生主动探究的方式明确知识的来龙去脉,形成对知识的科学理解和准确把握。  相似文献   
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