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教学过程坚持以教师为主导,学生为主体,巧设“导语”,良好的开端是奠定一节课成功的基础;任务驱动让学生有目的的学习和实践,可以提高学习效率,锻炼学生的学习和探索能力;教师的示范在计算机教学中起着积极的主导作用,而学生的操作示范对全体学生的学习更有推动和促进作用:多表扬,激发学生学习的兴趣。  相似文献   
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