工作满意度的研究现状述评

工作满意度最早的概念起源于梅奥主持的霍桑试验,关于工作满意度的内涵界定包括综合性定义、期望差距定义、参考架构性定义三种;研究的基础理论主要有需要层次理论、公平理论、双因素理论和期望理论等;常用的量表有工作满意调查、工作描述量表、明尼苏达满意度量表、工作诊断调查、工作总体调查等;综合工作满意度影响因素的研究成果,主要有年龄、性别、薪酬、婚姻、学历、工龄、职位等。     

高校博士学位教师工作满意度的实证研究

工作满意度是人们根据一定的评价标准,对工作满意与否的一种态度与情感体验。运用访谈、问卷调查的方法,选取某高校博士学位的教师为研究对象,该校博士学位教师工作满意度的评价维度主要由工作本身、工作回报、工作条件、工作环境、工作关系五个方面构成;总体工作满意度较高,但在性别、年龄、职称等方面存在一定的差异性。为提高博士学位教师满意度,高校应满足博士学位教师的合理需求,搭建学科团队,改进工作方法,强化科学管理。     

质量——高校学生党建工作的生命线

在大学生中发展党员,是党在新形势下的一项重要战略任务。伴随着高校学生规模的扩大,学生党员发展数量也明显上升,确保新党员质量,要把培养、教育、考察贯穿于在大学生中发展党员工作的全过程。