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应用语言学研究方法的单一性和局限性使得二语习得研究还停留在对语言习得现象的描述层面.认知神经语言学能够在行为学、心理学、生理学三个层面开展实证研究,将习得过程中学习者的外在表现、心理模型和内在神经机制整合到一个研究体系中,为语言的科学研究提供了方法保障.文章系统探讨了双语者认知神经语言学的研究重点和争议问题,并从神经生理层面对二语习得热点问题进行了粗浅讨论,从而为二语习得研究提供一个新的思路. 相似文献
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为了考察国内工作记忆相关的语言加工研究现状,对近15年(2002-2016年)国内11种外语类CSSCI来源期刊上的相关研究进行整合与评述.研究发现:工作记忆研究在国内语言加工研究中的比重总体呈明显的上升趋势;研究内容分布在语言加工的各个层面上,其中句法加工、语篇理解与产出、双语转换的研究最多;研究方法上,自2011年起国内的实证研究数量明显增加,但比重上仍远少于国外,而且神经生理学的研究手段在我国外语研究中应用有限;研究结果存在一些不一致甚至相互矛盾的结论,这主要是由测量工具不当造成的,这也是今后研究需要关注的重点. 相似文献
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成功的语言学习不仅仅在于对策略的了解上,还在于熟悉具体策略的使用方法和适用范围上.由于受到研究方法的局限,以往的学习策略研究无法深入了解学习者的认知观念和认知行为的变化,因此也无法描述受试对象的策略使用特点.通过对比、分析的方式介绍一种新的过程研究法,由于该方法将元认知作为研究重点,因而能够揭示学习者的元认知策略使用特点,从而可以弥补传统纵向和横向研究法的不足.目前该方法已被广泛应用于认知心理学科中的儿童策略研究. 相似文献
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