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目的 探讨"三评两绩"系统对高职高专医学院校基层教学组织教学效果的影响.方法 选择我校2019-2020第一学年2018级专科护理学生共843名,作为观察组;同时选择我校2018-2019年第一学年2017级专科护理学生共821名,作为对照组.参与2019-2020年第一学年2018级专科护理教学和2018-2019年第一学年2017级专科护理药理学教学分别为相同的5位教师,均为药理学基层教学组织成员.考查对照组和观察组期中和期末成绩.结果 观察组期中成绩分数和期末成绩分数分别高于对照组的期中考试成绩分数及期末考试成绩分数,差异有统计学意义(P<0.05).结论 "三评两绩"系统对高职高专医学院校基层教学组织的教学效果有显著促进作用,有助于提高组织成员的教学效果和所教学生学习成绩,值得借鉴. 相似文献
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