论法官选任标准的完善

当前,由于受司法观念和立法技术的限制,我国法官的选任标准仍存在着许多疏漏和缺憾.完善我国《法官法》中关于法官选任标准的规定,切实推进法官队伍的职业化、精英化建设,已势在必行.     

论法官的政治与业务素质

当前,中国《法官法》第九条关于法官素质的规定过于原则化。为确保初任法官具备“良好的政治、业务素质”,实现司法的公正与效率,有必要明确并强化法官任职的上述素质要求。     

“人权”入宪：我国人权发展的新阶段

我国传统文化中有着丰富的人权思想。1949年中华人民共和国成立以后,我国在各个时期的宪法中都规定了公民的基本权利,为人权作了制度保障。第十届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》明确规定“国家尊重和保障人权”,这标志着我国人权事业发展进入一个新的阶段。     

为少康叫好

1995年3月7日,珠海市吉大南山工业区瑞进电子公司10多名打工仔,在一韩国籍女老板的淫威下,呼啦啦跪倒一地,因1300元月工资折腰的哭声响成一片。然而,人群中却有一位小伙子站得很稳、很直。面对老板的吼叫,他毫不畏惧,毅然把头昂得很高!尽管他清楚,若冒犯了老板,他就不可能再在瑞进上班。但他仍是一边愤愤地冲着工友们喊:“你们跪什么?不就是炒鱿鱼吗?你们是不是中国     

关于建设"社会主义新农村"的认识

党的十六届五中全会提出建设“社会主义新农村”的历史任务,为中国现代化建设指明了方向,2006年“中央一号文件”又提出了明确的措施。那么,“社会主义新农村”是如何提出的?它“新”在何处?如何建设?本文作了简要阐述。     

论邓小平的社会主义发展价值观

价值观是关于价值、价值关系问题的根本观点。邓小平的社会主义发展价值观是邓小平应用历史唯物主义原理分析当今中国社会主义发展的价值问题而得出的基本观点,它紧紧围绕着谁来发展、为谁发展、如何发展、何为发展等问题展开,形成了科学的理论体系。邓小平的社会主义发展价值观是邓小平哲学思想的重要组成部分,是马克思主义价值观在当代中国的体现和发展,它代表了最广大的中国人民现阶段的最大价值追求。因此,学习和探讨邓小平的社会主义发展价值观,对于我们完整地把握邓小平理论的科学体系,对于推进当代中国社会主义可持续发展具有重要的现实意义。     

论法官选任标准的完善

当前,由于受司法观念和立法技术的限制,我国法官的选任标准仍存在着许多疏漏和缺憾。完善我国《法官法》中关于法官选任标准的规定,切实推进法官队伍的职业化、精英化建设,已势在必行。     

论邓小平的发展价值观及对价值哲学的贡献

邓小平的发展价值观紧紧围绕着社会主义谁来发展、为谁发展、如何发展,何为发展等问题展开,形成了科学的理论体系,不仅创新了价值哲学理论,而且把马克思主义价值观发展到了一个新阶段.     

以科学发展观促进法学教育改革

以科学发展观统领法学教育改革,切实提高法学教育的质量,已成为当前高等教育界面临的一个重大理论课题和实践任务。深化教育改革应当以培养高层次的复合型应用型法律人才为主要目标,确立JM(JurisMaster)教育的主导地位,同时建立素质教育的运行机制。     

修宪:对社会主义认识的深化

作为政治上层建筑,宪法既要随着经济基础的变化而变化,又要保持其相对稳定性。稳定是法制的本质属性,维护宪法的尊严和稳定是发挥宪法作用、保持国家稳定的重要条件。现行宪法是在改革开放不断深化的过程中产生和实施的,这就决定了我们既要维护宪法的权威和尊严,又要不断推进改革和体制创新。对现行宪法的四次修改,体现了我们党和国家对指导思想、社会发展阶段和根本任务、经济体制、国家根本经济制度、公民私有财产权、人权、基本治国方略等重大问题认识的不断深化。