高职教育实践教学教材的特点与编制原则

文章通过对几本在高职教育教学领域运用较广的实践教学教材的分析，认为实践教学教材在编写上应具备可操作性、简约性，在内容上要注重贴近技术、贴近生产、贴近工艺，在形式上要多样，并据此提出了实践教学教材的编制原则。     

试论高校的发展与约束问题

试论高校的发展与约束问题罗成龙《中国教育改革和发展纲要》指出：“通过立法，明确高等学校的权利和义务，使高等学校真正成为面向社会自主办学的法人实体。”“学校要善于行使自己的权力，承担应负的责任，建立起主动适应经济建设和社会发展需要的自我发展、自我约束的...     

高职实践教学教材的要素构成及基本要求

影响目前实践教学教材匮乏的一个重要因素是对实践教学教材的构成要素了解不清，要求不明。以高职教育中常见的实践教学形式工科实训和应用性文科类实务训练为例，对教材构成要素进行了分析，认为工科实训教材的要素包括设备与器材、操作步骤、技能要求、考核内容等；实务类实践教学教材的要素包括：实务知识、操作过程、操作环境以及练习与考核方式等，并对如何组织这些要素提出了具体的要求。