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"新区发展水为先",这是舟山发展一贯经验的科学总结。水资源直接影响着舟山群岛新区建设的速度和质量,关系到人民生活水平的提高,对新区发展具有特殊重要的意义。文章在分析舟山群岛新区水源地环境基本状况的基础上,对水资源供求趋势进行了预测和分析,并从完善有偿使用和取水许可制度、建立水资源统一管理体制,完善增加蓄水资源的引导性政策、健全可持续开发利用的激励配套措施,强化水源与供水工程网络建设、优先开发利用好当地水资源阐释了构建舟山群岛新区水资源安全保障体系的对策。 相似文献
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耿相魁 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2008,25(1):8-12
实施海洋行政管理战略,实现海洋经济的可持续发展,防止或制止海洋环境问题的发生和蔓延,这是开发和利用海洋所要研究解决的迫在眉睫的重大课题。海洋环境与行政管理的特殊性充分说明了实施行政管理战略的必要性,而建立健全海洋行政管理体系、海洋法律制度体系、海洋经济发展规划体系、海洋环境质量保护体系以及海洋开发服务事业体系,则是实施海洋行政管理、推进海洋经济科学发展战略应采取的主要措施。 相似文献
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“凭政绩用干部”的几点思考耿相魁政绩一般来说指的是工作政绩,它是综合衡量每个干部的工作能力,工作干劲、学识水平、思想状况、工作实效等方面的总度量器,是提拔任用干部的主要依据。而工作实绩则是政绩的主要标志和综合体现对干部政绩的考评,要有完善的考评制度。... 相似文献
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培养国际化人才的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
开拓国际市场,赢得国际市场,国际化人才是关键.随着我国对外开放的扩大,对国际化人才的需求十分强烈.如何培养和造就一支高素质国际化人才队伍,进一步提升参与国际市场竞争的能力,是一个值得深入思考和探索的重大课题.笔者对培养国际化人才的重要性、复杂性进行了详细地分析,并有针对性地对培养国际化人才的方法途径进行了探讨. 相似文献
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论真理的实践形态 总被引:2,自引:0,他引:2
真理的实践形态是真理存在和发展的必然形态,必须通过实践者现实地掌握真理来实现,而掌握真理的关键是要做到系统而非零碎、确实而非任意、本质而非形式、辩证而非绝对.从实践的过程来看,真理的实践形态是实践者实践着的真理,即实践者实践真理的过程.实践者在此过程中,转换了真理的形态,获得了真理的内容,使自身的实践活动成为真理现实存在的形式,并使真理获得验证.真理获取实践形态,进入实践领域,内在地影响着现实的实践活动,从而展现真理的品位,发挥真理的作用,表现真理的价值.但实践活动对真理也产生重要的影响,促使真理的实践形态发生新的变化,发展成为一种新的真理实践形态.要促进真理的发展,就必须使真理更多地获取实践形态,提高实践的品位,让真理更好地进入实践活动.没有真理的实践形态,便没有真理与实践的矛盾运动.因此,形成并发展真理的实践形态,对我们捍卫真理、发展真理具有极其重要的意义. 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生尽管已产生数年,但仍属新生事物。本文厘清了专业学位概念,说明了全日制专业学位研究生与全日制学术学位硕士研究生、在职专业学位硕士研究生的区别,从社会认同度、生源较少、特征不明、导师缺乏、质量监控等方面分析了存在的问题,并从培养理念、程序规范、双师指导、实践环节、质量保障等方面提出了创新举措。 相似文献
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耿相魁 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2012,29(3):24-29
独生子女家庭养老备受社会关注。舟山作为计划生育政策执行好的城市,独子家庭比例较高。家庭规模缩小,传统家庭赡养功能被削弱,加之社会养老准备不足,"空巢"现象突出、养老产业滞后、医疗护理服务缺失等,造成影响经济社会发展的系列问题。为此,必须弘扬传统敬老美德,保障老人正当权益;改变传统养老的陋习,创新养老模式;大力发展中介机构,全面推进"银发工程";强化政府责任和投入,完善独生子女家庭养老政策;制定鼓励政策和措施,开发并利用老人发挥余热。 相似文献
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毛泽东思想是在新民主义革命中形成的,邓小平理论是在社会主义现代化建设时期形成的,两大理论成果都是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物,说明了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系,并从历史发展逻辑、理论体系以及理论内涵的变化上论证了邓小平理论是毛泽东思想的继承、延续和发展。 相似文献
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耿相魁 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2011,28(2):42-47
当前,外来流动人口对城市发展的影响与作用正日趋凸显,但由于数量过多,存在的问题也不容忽视。笔者以浙江省舟山市为例,在对当前外来流动人口的现状和特点、对经济社会发展作用、管理服务工作的主要特征、服务管理工作存在的主要问题详细分析的基础上,提出了以和谐理念为指导做好外来流动人口服务管理工作的方法措施。 相似文献
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教育是一个民族兴旺发达最根本的事业。均衡发展一直是我国教育改革的"热点"和"难点"。当前,农村义务教育"基本普及"遗留问题严重,农村师资力量严重不足。笔者认为,必须从战略高度重视区域、城乡教育均衡发展,以统筹思路实现区域、城乡教育均衡发展,以创新视角统筹区域、城乡教育的均衡发展。 相似文献